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心理科学
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English
2018, Vol. 41(3): 559-564 DOI:
学龄早期词语阅读习得对阅读理解能力的预测作用:初始水平和发展速率的贡献
魏威
1
,邓赐平
2
,李其维
3
1. 上海师范大学
2. 华东师范大学心理与认知科学学院
3.
收稿日期
2017-10-25
修回日期
2017-12-04
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