目标显著性和任务重要性对数学学业不良生和学优生前瞻记忆和前瞻干扰效应的影响 Support info


	2018, Vol. 41(3): 586-593 DOI:

	目标显著性和任务重要性对数学学业不良生和学优生前瞻记忆和前瞻干扰效应的影响
	陈幼贞*¹,许艳凤²,刘建榕³,杨丽娴⁴,连榕⁵
	1. 福建师范大学心理学院 2. 福建师范大学教育学院心理系 3. 福建师范大学 4. 福建师范大学教育学院 5. 福州福建师大教育学院
	收稿日期 2017-04-13 修回日期 2017-12-25
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