×
模态框(Modal)标题
在这里添加一些文本
关闭
关闭
提交更改
取消
确定并提交
×
模态框(Modal)标题
×
导航切换
心理科学
首页
期刊介绍
编委会
投稿指南
期刊订阅
联系我们
English
数学学习困难初中生的中央执行系统特点
蔡丹 李其维 邓赐平
Central Executive Function Features of Math Learning Disability Students
Dan CAI
心理科学 . 2011, (
2
): 361 -366 .