心理科学 ›› 2017, Vol. 40 ›› Issue (3): 606-611.
李振兴1,邓欢2,郭成1
Zhen-Xing Li1,Huan DENG2, 3
摘要: 内/外参照模型在理论上同时考虑了社会比较和维度比较两种比较方式在建构个体学业自我概念过程中的作用。近年来,对内/外参照模型的研究进展主要体现在三个方面:一是对该模型进行跨文化一致性检验;二是提出了维度比较理论;三是与大鱼小池效应相整合。对内/外参照模型的研究表明学业自我概念具有学科特异性,国内研究者要更加注重学业自我概念及其它学业变量的学科特异性研究,教师及家长要引导学生合理选择比较方式。