心理科学

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袁震田雨王笃明张绍尧

2022, 45(6): 1282-1289.

摘要 ( )

PDF(1217KB) ( )

显示与反馈是人机交互的重要设计要素。对于视线交互这种自然人机交互技术，如何呈现视线光标，尚存在争论。本研究选取基于凝视点击范式的文本输入任务，设计了2（有无视点锁定功能）*2（有无实时注视点）被试内实验，探讨光标显示模式对视线交互绩效与用户体验的影响。结果：视点锁定功能可以提升交互绩效和用户体验，有无实时注视点对交互绩效无显著影响；输入速度的提升主要在于该功能能够让被试的视线更快地转移到下一个目标上。研究结果为视线光标的设计与应用提供了指导。

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中文惯用语的加工：结构和熟悉性的作用

符颖鹿子佳张慢慢臧传丽* 白学军

2022, 45(6): 1290-1296.

摘要 ( )

为探讨结构和熟悉性在惯用语加工中的作用，本研究操纵惯用语的结构（偏正、动宾）和熟悉性（高、低），采用Eyelink 1000 plus记录104名大学生阅读包含惯用语的句子时的眼睛注视过程。结果发现：高熟悉惯用语的第一遍注视时间和总注视时间均短于低熟悉惯用语的；只有加工低熟悉惯用语时, 偏正结构惯用语的总注视时间短于动宾结构惯用语的。结果说明，结构只影响低熟悉惯用语的晚期加工，偏正结构比动宾结构惯用语语义整合更容易；熟悉性影响惯用语整个加工过程，高熟悉比低熟悉惯用语加工更快。实验结果支持惯用语的混合理论。

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孤独症谱系障碍者的生物运动探测障碍：基于行为与神经的证据

荆伟胡海洋田琳张婕

2022, 45(6): 1297-1305.

摘要 ( )

关于孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder, ASD)个体探测生物运动(biological motion)的能力是否受损，已有行为研究尚存分歧。导致分歧的原因可能源于实验刺激、实验任务和测量指标存在差异。然而，神经研究却一致证实其潜在的神经机制存在异常。领域特殊性观点认为该障碍可能是基于后侧颞上沟功能异常也可能是基于镜像神经元功能异常，而领域一般性观点认为该障碍可能是基于背侧视觉流功能异常的视运动知觉障碍也可能基于脑功能联结异常的弱中央统合障碍。据此，本文将从研究范式、行为表现及潜在机制三个方面梳理相关研究，以期为后续研究提供新方向。

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媒体多任务的效用：听觉信息干扰和视听信息整合的实验证据

林慧谊陈京军

2022, 45(6): 1306-1313.

摘要 ( )

采用心理旋转范式和词汇判断范式，探讨媒体多任务经验不同者，在听觉信息干扰和视听信息整合情境下对图形一致性和真假词的判断表现。结果发现：(1)以判断图形一致性为实验任务，在无声和低音干扰条件下，低经验组的正确率均显著高于高经验组，两组的反应时差异均不显著；在高音干扰条件下，高经验组的反应时显著短于低经验组，正确率则没有显著差异。(2)以真假词判断为实验任务，对真词的判断，在三种听觉条件下，高经验组在语音匹配条件下的反应时最短，与低经验组无显著差异，但正确率显著高于低经验组，与另两种听觉条件没有显著差异；低经验组在语音匹配条件下的反应时显著长于另两种听觉条件，正确率则显著高于无声条件，与不匹配条件差异不显著。对假词的判断，低经验组在三种听觉条件下的反应时均显著短于高经验组，正确率与高经验组均无显著差异。研究表明，媒体多任务经验丰富者相比经验缺乏者受到任务无关的纯短高音干扰的影响要小一些，在需要视听通道语义整合的加工中具有一定的优势。

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识图方式与地图难度对定向运动员识图决策绩效与视觉搜索特征的影响

刘阳唐思洁

2022, 45(6): 1314-1321.

摘要 ( )

目的：研究旨在探究定向运动员在识别定向运动地图时的决策绩效与视觉搜索特征。方法：研究采用组内设计，操控地图难度（简单和复杂）和运动员识图方式（精确识图和概略识图）对高水平定向运动员进行实验研究。结果：（1）随着地图难度的加大，定向运动员识图准确性下降，概略识图反应时增加。（2）识图时，简单地图比复杂地图注视频率和眼跳距离更大，注视次数更少；概略识图比精确识图注视次数更多、注视频率更高、眼跳距离更大；概略识图时，简单地图条件下运动员从起点开始正向搜索，复杂地图条件下从终点开始逆向搜索，注视区域面积大且分散；精确识图时，无论是简单地图还是复杂地图，所有运动员均首先搜索检查点说明表和终点，注视区域面积小且集中。结论：地图难度制约着定向运动员的识图决策绩效。定向运动员识图的视觉搜索特征受识图方式与地图难度影响，表现出不同的视觉搜索策略。

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负性情绪对不同语义、空间关系联结记忆的影响

安姝牟程程毛伟宾

2022, 45(6): 1322-1328.

摘要 ( )

以负性项目-中性场景以及中性项目-中性场景组成的图片对为材料，通过操控项目-场景之间的语义联系和空间距离，考察了负性情绪对不同语义、空间关系联结记忆的影响。结果显示，当项目-场景空间距离较近时，无论项目-场景之间的语义是否相关，负性情绪始终不会影响项目-场景联结记忆；当项目-场景空间距离较远且语义不相关时，负性情绪会削弱项目-场景联结记忆；而当项目-场景空间距离较远且语义相关时，负性情绪会促进项目-场景联结记忆。结果表明，负性情绪对项目-场景联结记忆的影响会受到项目与场景之间语义关系和空间关系的调节，且语义关系在项目-场景空间距离较远时的作用更为突出。

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跨通道语义启动对视觉注意的影响

郑晓丹岳珍珠

2022, 45(6): 1329-1336.

摘要 ( )

采用生活中的真实客体，我们考察了跨通道语义相关性对视觉注意的影响以及跨通道促进的时程。结合启动范式和点探测范式，实验1发现在听觉启动600毫秒后，被试对高相关视觉刺激的反应比对低相关刺激的反应更快，而在视觉启动下没有发现启动效应。实验2发现在启动刺激呈现900毫秒后跨通道启动效应消失。我们的研究证明了基于先前经验的视、听语义相关能够促进视觉的选择性注意。

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任务结构相似性对工作记忆训练迁移效应的影响

赵鑫杨婷王天翼孙洁

2022, 45(6): 1337-1343.

摘要 ( )

研究发现，个体的工作记忆能力通过训练可以提高。但是，目前对于工作记忆训练的迁移效应，尚未有统一的结论。本文通过梳理相关研究，发现训练任务与评估迁移效应任务之间的结构相似性会对迁移效应产生影响。结构相似性即训练任务和未训练任务之间共享加工和加工程序，而这个共享加工和加工程序能通过发展相似的策略实现工作记忆训练的迁移。今后研究应该更加注意以往研究设计中的不足，针对不同群体的工作记忆训练效果的机制分别进行研究。

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高感觉寻求者对危险意义声音的自动加工优势：N1、P2和MMN的证据

汤舒俊郑阳贺金波

2022, 45(6): 1344-1351.

摘要 ( )

Zuckerman关于感觉寻求特质的唤醒理论认为，高感觉寻求者为提高其大脑唤醒，会不惜以冒险方式来寻求高强度、变化、新异和复杂的刺激经验。既往研究已经证实了高感觉寻求者对高强度的、变化的和新奇的刺激材料的认知加工偏向，但尚缺乏来自复杂的和具有危险意义刺激材料的研究证据。我们运用反转Oddball实验范式，以听觉N1、P2和MMN（Mismatch negativity）为ERPs指标，系统比较了高、低感觉寻求者对危险意义声音的自动唤醒、注意偏向和特征探测这三个方面的认知加工差异。结果发现，高感觉寻求者的N1、P2和MMN波幅均显著大于低感觉寻求者。结果表明，高感觉寻求者对危险意义声音产生了更高的唤醒水平、注意偏向和特征探测自动加工优势，这些优势可能是其偏于冒险行为的认知神经机制。

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高功能孤独症幼儿是否存在粘滞性注意？ —来自空白重叠范式的证据

周丽姜红许岳宁戴世玮王影超闫国利贺荟中

2022, 45(6): 1352-1359.

摘要 ( )

粘滞性注意指在注意定向过程中，个体对正在关注的事物表现出注意解离困难的现象。在当前的研究中，ASD幼儿是否存在粘滞性注意尚存争议。本研究采用空白重叠范式，通过眼动追踪技术探究了15名高功能ASD幼儿和18名生理年龄、智力相匹配的正常幼儿的注意解离特征。结果发现高功能ASD幼儿的注意解离和注意转移能力完好。ASD幼儿的眼跳反应较快，可能是由于注意参与水平较低或眼跳发起异常所致。粘滞性注意可能并非ASD幼儿的普遍缺陷。

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情绪智力对初中生心理适应的影响：一项追踪研究

麦哲豪麻书滔李婷谢嘉敏麻彦坤

2022, 45(6): 1360-1366.

摘要 ( )

为考察情绪智力对初中生心理适应的影响及人际素质与逆境信念的中介作用，对466名初中生进行为期半年的追踪调查。结果显示：（1）情绪智力、人际素质、逆境信念和心理适应间存在同时性和继时性正相关；（2）情绪智力正向预测初中生心理适应；（3）人际素质、逆境信念在情绪智力与初中生心理适应间起链式中介作用。追踪研究结果表明，在延时条件下，情绪智力能够依次通过人际素质、逆境信念来进一步影响初中生心理适应。

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儿童发展的环境敏感性模型：一种整合的观点

王振宏

2022, 45(6): 1367-1374.

摘要 ( )

儿童发展的环境敏感性模型是在整合素质-压力模型、差别易感性模型、优势敏感性模型、情境生物敏感性模型以及感觉加工敏感性模型理论观点的基础上提出来的一个关于个体与环境因素如何交互影响儿童发展的元理论框架。该模型认为儿童的环境敏感性即儿童感知和加工周围环境刺激信息的能力不同，其发展受到环境影响的大小就不同，高环境敏感性儿童受到环境影响大，低环境敏感性儿童受到环境影响小。儿童的环境敏感性是儿童携带的敏感基因与早期环境交互作用的结果，敏感基因与早期环境共同塑造了中枢神经系统功能的敏感性，从而导致儿童对环境刺激的心理、生理与行为反应不同。大量实证研究表明，存在基因多态性、神经生理与气质等不同的潜在环境敏感性因子。儿童发展的环境敏感性模型的提出，为从基因-神经生理-环境三项交互作用系统探讨儿童发展的多样性提供了理论框架。

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听觉丧失对听障学生时间知觉的影响

张锋高旭

2022, 45(6): 1375-1382.

摘要 ( )

本研究采用同时判断任务和时距二分任务，探讨了听觉丧失对听障学生视觉通道的时间知觉的影响及其机制。两个系列实验结果表明，听觉丧失损伤了听障学生视觉通道的时序知觉准确性、敏感性以及时距知觉的敏感性，支持了普遍缺陷假设；但是，听障学生视觉通道的时距知觉的准确性却未受到听觉丧失的显著影响，支持了知觉补偿假设。因此，听觉丧失对听障学生视觉通道的时间知觉的影响可能是基于选择性的机制，这主要取决于不同的时间任务以及知觉属性等因素。

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科技干扰与青少年网络游戏成瘾：归属需求的中介作用与友谊质量的调节作用

丁子恩刘勤学

2022, 45(6): 1383-1389.

摘要 ( )

为探讨科技干扰对青少年网络游戏成瘾的影响以及归属需求和友谊质量在二者之间的作用机制，本研究采用科技干扰量表，归属需求量表，友谊质量量表以及网络游戏成瘾量表对3076名初中学生进行调查，探讨归属需求是否在科技干扰和网络游戏成瘾之间起中介作用，以及该过程是否受到友谊质量的调节。结果发现：（1）科技干扰正向预测青少年网络游戏成瘾；（2）归属需求在科技干扰和青少年网络成瘾之间起部分中介作用；（3）科技干扰对归属需求的作用以及归属需求对网络游戏成瘾的作用受到了友谊质量的调节。本研究的结果表明科技干扰会通过归属需求来增加网络游戏成瘾的风险，且友谊质量会降低科技干扰对归属需求以及归属需求对网络游戏成瘾的影响。

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舌尖效应产生和解决的词汇提取年老化机制：两阶段范式研究

欧阳明昆张清芳

2022, 45(6): 1390-1397.

摘要 ( )

舌尖效应年老化机制受到语言特异性因素的影响。本研究把Stroop效应作为协变量，在统计分析控制个体抑制能力的基础上，采用两阶段范式考察舌尖效应产生和解决中词汇提取的年老化机制。结果发现：（1）老年人的舌尖效应产生率和语音提取缺陷均显著高于青年人，语义提取缺陷年龄差异不显著；（2）老年人的舌尖效应解决率和语音促进效应量均显著低于青年人；（3）语义启动影响老年人的舌尖效应解决，而对青年人没有影响。上述结果表明，舌尖效应产生和解决的年老化均与语音提取衰退有关，与语义提取衰退无关，支持语言特异性衰退的观点。

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“为逐利而追名”：社会观察和社会距离对亲环境行为的影响

钟毅平李梅李琎谭敏范伟李慧娥

2022, 45(6): 1398-1406.

摘要 ( )

考察社会观察对亲环境行为的影响以及社会距离的作用。实验1通过多试次的绿色消费范式探讨有、无互惠的社会观察的对亲环境行为的影响。结果发现无互惠的社会观察并未对亲环境行为产生影响；而在有互惠的社会观察条件下被试的亲环境行为大于无观察条件（控制条件）。实验2通过操纵决策者和环境结果承担者的社会距离进一步探讨社会距离与社会观察对亲环境行为的影响。结果发现，当环境结果的承担者指向熟人和陌生人时，被试在社会观察条件下的亲环境行为大于控制条件；而当环境结果的承担者指向密友时无此差异。这些结果说明，社会观察情境下人们为了将来获益会出于名誉的策略考虑而表现出更加积极的亲环境行为，社会距离可调节社会观察对亲环境行为的影响。

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自我建构对内群体、外群体参照效应的影响

王维超赵玉芳肖子伦陈冰

2022, 45(6): 1407-1413.

摘要 ( )

内群体身份被视为群体自我，也存在与个体自我类似的信息精细加工效应，并受到文化的影响。自我建构是文化在个体层面的体现，本研究通过两个实验考察自我建构内、外群体参照信息加工的作用。实验1选用记忆参照实验，实验2选用提取诱发遗忘实验，通过代词圈点法启动自我建构，两个实验共同发现：独立自我建构启动时，存在内群参照效应；而互依自我建构启动条件下，内群体信息加工优势消失，没有出现内群参照效应。

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抱怨行为的形成机制：基于质性访谈

陈羿君吴玉汪李玲宋云萍

2022, 45(6): 1414-1421.

摘要 ( )

为了解个体的抱怨行为特点，研究采用质性访谈法，分别对13位抱怨者和配对的26位倾听者进行半结构式访谈，并运用扎根理论分析程序对访谈资料进行三级编码。结果发现，抱怨行为在本质、内容、动机、对象选择、表现形式、效果以及影响因素七大方面具有一般特征；抱怨的本质是在情绪性动机或工具性动机驱使下产生的间接性行为，这些间接性行为可能会产生负能量，传递给第三者。研究从实证角度为抱怨的双重路径模型提供了证据支撑，同时也深化了对日常情景中的抱怨的认识。

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中国情境下的行为剖图假说：来自学生样本的证据

陈晶任孝鹏

2022, 45(6): 1422-1427.

摘要 ( )

联结松散的行为剖图(loosely-connected behavioral profiles)解释集体主义的不同面向在个体间不存在相关性而个体内存在跨时间一致性这一现象。为了证明该现象同样适用于中国被试，研究1从广东省某一高中抽取了404名高中生，采用图片分类任务、框架直线任务、自我膨胀任务、归因任务、“亲亲性”任务和集体主义量表任务，证实了个体间不存在相关性。研究2通过电子调查问卷收集了708人（主要为山东省内在读专科/本科大学生）的数据，并在三个月后通过重测获得了其中131人的第二次数据，采用自我包括他人任务、图片分类任务、归因任务和“亲亲性”任务，得到了个体间不存在相关性而个体内存在一致性这一结果。这表明行为剖图假说同样适用于中国被试。

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社会排斥促进亲群体行为意向：权力感的调节作用

张超陈冰赵玉芳

2022, 45(6): 1428-1435.

摘要 ( )

亲群体行为在个体的成长与发展中具有重要的适应价值。三个研究探讨了社会排斥对亲群体行为意向的影响以及权力感的调节作用。研究1采用问卷法考察社会排斥与亲群体行为意向的关系，发现社会排斥能够正向预测亲群体行为意向；研究2与研究3采用实验法操纵社会排斥，并分别通过回忆法启动个体状态权力感（研究2）、测量特质权力感（研究3），发现在社会排斥下，相比于低权力感者，高权力感者的亲群体行为意向更高，结果证实了权力感能够调节社会排斥对亲群体行为意向的影响。

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道德决策快的智能机器让人更信任：能力感知的中介作用

李阳崔鹏吴明证

2022, 45(6): 1436-1442.

摘要 ( )

本研究旨在探究智能机器的道德决策速度是否以及如何影响人们对其的信任程度。研究分别以智能机器与人类为道德决策主体，采用2（决策速度）×2（决策内容）的被试间设计进行研究发现，对于智能机器和人类，道德性决策均会使人们对其信任，而快速道德决策提高了人们对智能机器的信任程度；此外，研究发现能力感知是智能机器道德决策速度影响人们对其信任程度的中介机制。研究表明人们对智能机器与人类的道德决策速度知觉存在差异。

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时间视角下的组织公正研究

梁娟陈晓云徐碧波

2022, 45(6): 1443-1449.

摘要 ( )

组织公正的动态研究是在时间视角下分析组织公正的变化及其影响。根据研究中不同的时间跨度，可将该领域研究分为短期公正变化与长期公正变化研究。短期公正变化研究主要分析公正事件在日层次上的变化对组织内个体的影响。长期公正变化则分析组织内个体过往的公正经历如何影响他们当前的心理与行为。研究主要从自我调节资源的变化、长时社会交换、不确定管理及社会认知角度解释公正的动态影响。未来可从公正动态变化的特征、前因机制及其差异化影响机制开展研究。

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网络教学情境下正念对学业拖延的影响：心理韧性和自我控制的链式中介作用

郑阳蕾胥遥山

2022, 45(6): 1450-1457.

摘要 ( )

本研究以157名大学生为对象，选用正念五因素量表、心理韧性量表、自我控制量表和Aitken拖延量表，探索在网络教学情境下正念对学业拖延的作用机制。结果表明：正念能够直接对网络教学情境下的大学生学业拖延产生影响，也能够通过心理韧性和自我控制的链式中介作用对大学生学业拖延产生影响。研究结论为发挥正念的作用，改善网络教学情境下的学业拖延提供了参考。

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“心理阻抗”真的可以提升生育意愿吗？社会经济地位的调节作用

常保瑞肖茜丹方建东

2022, 45(6): 1458-1465.

摘要 ( )

“恐生”这一话题受到广大网民的热议，针对该现象，国家出台了一系列鼓励生育政策，但我国的生育率依然持续下降，甚至面临“低生育率陷阱”的生育危机。为什么在国家出台“全面二胎”的鼓励生育政策之后，国民生育意愿却下降？本研究考察了生育年龄限制感对生育意愿的影响，以及社会经济地位在其中的边界条件。研究1通过两个子研究考察了生育年龄限制感与生育意愿的关系，其中研究1a对400名在职育龄个体进行问卷调查；研究1b对500名二孩育龄人群进行线上实验，启动被试二孩最佳生育年龄为40岁；研究2以100名硕士研究生为研究对象，使用实验操纵生育年龄限制感：最佳生育年龄为26岁（VS.对照组），并进一步探讨社会经济地位在生育年龄限制感与生育意愿之间的调节作用。结果发现：被试的实际年龄越接近自己认为的最佳生育年龄，其生育意愿越强烈；社会经济地位在生育年龄限制感和生育意愿间的调节作用显著。该研究丰富了心理学视角下生育意愿的文献，为提升育龄人群的生育意愿，提高我国的总和生育率、走出“低生育率陷阱”具有一定的理论价值与实践指导意义。

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题目属性向量平衡策略的认知诊断测验设计

唐小娟丁树良俞宗火

2022, 45(6): 1466-1474.

摘要 ( )

为组卷制定的题目属性向量平衡（IAVB）策略强调试卷必须体现认知模型，并将题目属性向量而不是以单个属性作为考察单位。该策略克服严格属性平衡(AB)策略仅适用于独立结构的不足，且在每个题目考察属性个数（大致）相同的条件下，以模式判准率（PMR）为衡量标准，该策略优于非IAVB策略。特别地，若属性层级结构为独立结构时，IAVB策略最优，严格属性平衡策略次之，两种策略均未采用的，则最差。在题目属性数一定条件下，IAVB矩阵提高PMR更显著。

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控制单水平研究中的多水平误差：基于设计的方法

王阳温忠麟付媛姝

2022, 45(6): 1475-1482.

摘要 ( )

由于取样设计的原因，多水平数据结构不仅存在于多水平研究，也广泛存在于单水平研究，需要在单水平分析中控制多水平误差。此时使用多层线性模型发挥不了优势，反而因模型的复杂性带来麻烦。基于设计的方法相对更简单、高效和稳健，更契合含多水平误差的单水平研究情境。在详细介绍基于设计的方法及其优势后，利用数据实例展示基于设计的方法在单水平研究中控制多水平误差的效果，并为应用研究者提供方法选用建议。

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情绪的身体感觉：基于身体感觉地图（BSMs）与主观报告

朴虹张歆磊严文华

2022, 45(6): 1483-1491.

摘要 ( )

关于不同情绪是否对应不同的生理反应一直存在争议。Nummenmma等人（2014）使用自创的emBODY工具，发现每种情绪都有其独特的身体感觉地图（BSMs）。本研究以中国大学生为被试，以emBODY为研究工具绘制快乐、爱、恐惧、焦虑四种情绪的BSMs，并要求被试口头报告BSMs所反映的身体感觉。结果发现，四种情绪具有不同的身体感觉，体现为BSMs的差异与主观报告的差异。质性资料分析发现BSMs所反映的身体感觉不仅包括生理反应、也包括认知、感受和行为倾向，这为情绪与身体的关系提供了新的证据。被试对身体部位活动性增强或减弱的理解不一致、只呈现身体的一面等是BSMs作为研究工具的潜在局限，未来研究需要做出改进。

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正念对压力的影响-基于监测与接纳理论

张瑶瑶郭成袁宏刘衍玲* 陈永强

2022, 45(6): 1492-1499.

摘要 ( )

压力是对潜在威胁性事件产生的生理与心理反应。正念通过专注当下并保持接纳的态度缓解压力。然而以往关于正念缓解压力的研究并没有明确具体的机制，且忽略了正念影响压力过程中的复杂性与多样性。监控与接纳理论通过解构监控与接纳成分，更加清晰地呈现了正念的作用机制，因此本文依据监控与接纳理论，梳理正念对压力的影响效果及其心理神经机制。未来的研究在探讨正念通过监控与接纳成分影响压力的同时应重点关注监控作用效果与机制；重视压力刺激与压力评估的重要性；设计新的实验范式，直接探究正念监控与接纳对压力影响的心理与神经机制。

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视觉空间伪忽视与表征伪忽视神经机制的异同

张玥赵光何蔚祺胡中华

2022, 45(6): 1500-1507.

摘要 ( )

伪忽视（pseudoneglect）是指个体存在的轻微偏左的不对称空间注意，而视觉空间伪忽视（visuo-spatial pseudoneglect）和表征伪忽视(representational pseudoneglect)是其两种主要表现形式。研究初期，研究者认为两种伪忽视基于相同的注意定向左偏机制，但近年来研究发现，它们仍存在神经机制的差异。本文主要从两种伪忽视神经机制的异同出发，梳理分析近期研究结果，以期增进对伪忽视的理解。未来研究可以从认知时间进程角度或设计更为完善的研究范式进一步探讨这两种伪忽视神经机制的异同。

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医学生疼痛共情的认知过程特征：来自ERP的证据

贾磊郑峥汪俊

2022, 45(6): 1508-1516.

摘要 ( )

以往研究发现临床医生的疼痛共情显著低于常人，表现为前者感知他人疼痛时会出现早期情绪分享和晚期情绪调节的相对抑制。而处于职前培养期的医学生是否存在相似问题，其疼痛共情又是否会受到重复暴露的影响，目前并不清楚。为此，本研究采用ERP技术比较了医学与非医学专业大学生疼痛共情的认知过程，并通过前后测设计检验了重复暴露对二者疼痛共情的影响。行为结果发现两组被试的主观疼痛判断都出现了疼痛共情效应，但未出现组别差异，也未发现重复暴露的影响。但ERP结果显示，医学生的疼痛共情过程显著区别于非医学生。他们虽表现出早期情绪分享成分N1的抑制效应，但LPP反映的晚期认知加工却显著增强，且上述两阶段加工均未受到重复暴露的显著影响。研究表明：（1）医学学习能够抑制疼痛共情的早期情绪分享，但医学生仍可通过更多晚期认知资源投入来维持其疼痛共情水平。（2）医学生的疼痛共情较少受到重复暴露的影响，呈现情绪适应特点。

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自我决定理论视角下的教师控制

李勉张岳张平平

2022, 45(6): 1517-1523.

摘要 ( )

教师控制是指教师通过情感操纵或行为对学生施加压力，迫使学生以特定方式思考、体验或行动。已有研究基于自我决定理论，验证了教师控制对学生的学业表现、情绪、行为等的影响作用和影响机制，但对于教师控制影响的跨文化差异和性别差异问题尚未形成共识。后续研究可进一步精细化分析不同类型的教师控制，采用混合式研究方法和纵向追踪设计分析教师控制的影响，进一步深化教师控制的本土化研究和群体异质性研究。

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文学小说阅读影响社会认知的心理机制

王鸢清刘国雄

2022, 45(6): 1524-1530.

摘要 ( )

摘要：文学小说阅读可以提高个体社会认知能力，但其中具体心理机制有待探索。本文通过梳理以往研究，从文学小说的社会性和文学性两个视角入手，结合模拟理论，精加工似然模型和叙事传输理论讨论了文学小说阅读影响社会认知的心理机制，并在此基础上初步构建了文学小说影响社会认知的动机-情感-认知加工策略框架。文学小说的社会性会增强读者对故事的情感卷入（叙事传输理论），并引发读者对故事内容进行心理模拟（模拟理论）；文学小说的文学性同样能够增强读者对故事的情感卷入（叙事传输理论），同时促使读者在动机层面愿意耗费更多认知资源去理解故事内容（精加工似然模型），进而促进心理模拟。未来需要更多实证研究来检验这一框架的解释力，完善其边界条件，寻找脑机制层面的证据。

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