心理科学

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会士寄语：嘉年岁和迎机遇，再创学科新辉煌 ——祝贺《心理科学》创刊50周年

2014, 37(5): 1026-1026.

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《心理科学》大事记

2014, 37(5): 1027-1029.

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心理科学未来研究50题

2014, 37(5): 1030-1038.

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视觉表象眼动的变化：知识还是技能表征的差异？

何立国郭田友陈玉明鲍旭辉游旭群

2014, 37(5): 1039-1046.

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以表象看到一个运动员完成三级跳远项目为实验任务，对表象任务的信息通达水平、眼动注视点的活动位置和被试对三级跳远项目的知识水平和技能水平进行系统的操纵，通过2个实验探讨了视觉表象眼动的变化是基于知识学习表征差异还是技能训练表征差异的问题。实验1以没有三级跳远运动专业技能知识且对该运动的认知水平也较低的大学生为被试，结果表明，在完成高信息通达水平的表象任务时，注视点需要较短的持续时间，但眼跳距离会增大，眼跳频率会变低；实验2对表象任务的知识学习表征水平和技能训练表征水平进行操纵，分别以对实验任务进行过知识学习和专业技能训练的人为被试，结果表明，随着被试知识习得水平和技能水平表征能力的提高，不同表象任务信息通达水平间的眼动差异将消失，但知识学习和技能表征的差异在平均眼跳时间上有差异，技能训练型的被试其平均眼跳时间要短于知识学习型被试，达到临界水平显著，注视点平均持续时间和平均眼跳距离等均没有差异。

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编码任务对来源记忆的影响:一项事件相关电位研究

梁九清韩好川王建平

2014, 37(5): 1047-1054.

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本研究采用ERPs技术，探讨编码任务对来源记忆的影响及其神经机制。在学习阶段，被试进行两种编码操作：匹配判断任务和大小判断任务；在测验阶段，让被试进行来源判断任务。行为结果发现：在编码阶段，匹配判断任务比大小判断任务需要更长的时间；在测验阶段，匹配判断任务在“项目旧/背景旧”和“部分旧”条件的正确率显著高于大小判断任务，匹配判断任务在“项目旧/背景旧”条件的反应时显著短于大小判断任务。测验阶段ERPs结果发现：两种编码任务的新旧效应在200~700ms均有较广泛的头皮分布，而在700~1100ms呈前额皮层最大化分布；匹配判断任务的新旧效应比大小判断任务更大，表现在600~700ms的FPz电极以及700~800ms的Pz、P4电极。由此可见，在来源记忆中，编码任务影响来源记忆，主要表现在后部顶区位置；晚期前额皮层新旧效应不受任务难度因素的影响。

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生物运动及其在社会认知障碍研究中的应用

王增建张得龙何芳芳梁碧珊黄瑞旺刘鸣

2014, 37(5): 1055-1059.

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人类对生物运动具有较强的视觉敏感性，即使在视觉线索有限的情况下，仍能提取其中的社会性信息。本研究系统梳理了当前生物运动视知觉实验研究涉及的各类社会性信息，并归纳分析社会认知缺陷与生物运动视知觉加工之间的内在联系，以期促进对生物运动视知觉加工心理机制问题的深入探讨

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锚定效应的产生前提及作用机制

唐卫海徐晓惠王敏冯虹刘希平

2014, 37(5): 1060-1063.

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为了探讨锚定效应的产生前提以及基础锚定效应的理论解释，设计了两个实验。实验一选取高、低、无三种锚值，设置了15ms、45ms、75ms、1000ms四种呈现时间，结果发现只有15ms条件下未出现锚定效应，随着呈现时间增加，锚定效应不断增大，低锚下的锚定效应高于高锚下的锚定效应。实验二设置了语意相同但表述形式不同的两种水平的锚值，结果发现两者引发的锚定效应不同。锚定效应的产生前提是注意，数字启动假说可以更好地解释基础锚定效应。

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中国、波兰大学生对基于声音线索的情绪知觉*

王异芳白羽苏彦捷

2014, 37(5): 1064-1068.

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研究考察了42名大学生（中国21人，波兰21人）对男、女性用5种不同情绪声音（高兴、生气、害怕、难过和中性）表达的中性语义句子的情绪类型和强度判断，从而分析中国、波兰不同文化背景下，个体对基于声音线索的情绪知觉差异。结果表明：（1）中国被试对声音情绪类型判断的正确率以及情绪强度的评定上均高于波兰被试，说明在声音情绪知觉上存在组内优势；（2）所有被试对女性声音材料情绪类型识别的正确率以及情绪强度的评定均高于对男性声音材料；（3）在对情绪类型判断上，被试对害怕情绪识别的正确率高于对高兴、难过和中性情绪，对中性情绪识别的正确率最低；（4）在情绪强度评定上，被试对害怕情绪的评定强度高于对难过情绪，对高兴情绪的评定强度最低。

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The strategies in past temporal discounting

何嘉梅罗扬眉黄希庭

2014, 37(5): 1069-1072.

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对过去事件的加工涉及到对现在信息的加工，过去获得的价值能够为现在的生活带来的收益可能对过去事件的价值估计具有影响。本研究探讨了过去事件对现在生活的影响在过去时间贴现中的作用。采用延迟时间贴现范式任务，选取2周到50年共10个过去时间长度，要求被试在现在获得的奖金和过去获得的奖金之间进行偏好选择，并且完成对过去时间贴现决策策略的问题回答。采用曲线下的单位面积UAUr(t1,t1) 为过去时间贴现率，发现过去时间贴现率在过去2周和过去1个月之间[Z = 2.662，p = .008]、过去1年和过去3年之间[Z = 2.587, p = .010] 差异显著。对决策策略的回答进行内容分析(频次统计信度为0.875)，发现过去事件能够为现在生活带来的收益影响了被试对过去事件的价值估计和偏好选择。从现在起到过去2周内，被试看重近的过去获得的奖金对现在的生活的帮助，偏好选择过去获得的奖金；在较远的过去，从过去2周起到过去1年内，奖金数量和获得奖金的时间之间的比例影响了被试的偏好选择；从过去1年起到过去50年内，远的过去获得的奖金对现在生活的影响微乎其微，被试偏好现在获得的奖金。本研究的结果支持了过去时间贴现和未来时间贴现具有不同的心理加工机制，并且有助于进一步了解过去时间的差别感受性的变化规律。

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一种混合型前瞻记忆的干扰效应的神经机制

陈幼贞* 孟迎芳袁宏杨丽娴

2014, 37(5): 1073-1078.

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采用3（任务类型）×2（时段）被试内实验设计，对比一种混合型前瞻记忆（MPM）和基于事件的前瞻记忆（EBPM）在不同时段对进行中任务的干扰效应的神经机制。结果表明，在目标出现的时段，MPM对进行中任务有干扰效应，额区电极最活跃，额区电压最高，而在非目标时段MPM无干扰效应，但刺激出现后200-300ms额区电极较活跃。说明前瞻记忆任务在大脑中可能处于较高的激活状态，额叶灵活地调配意识的不同状态在前瞻记忆加工中参与的程度和时段。

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错误记忆的自我参照效应：易化的作用

周楚王俭勤周文佳

2014, 37(5): 1079-1083.

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采用DRM范式，设置三种参照对象条件（自我、他人和中性参照），考察错误记忆是否存在自我参照效应。结果发现：（1）与正确记忆一样，错误记忆中亦存在自我参照效应；（2）无论是正确记忆还是错误记忆，自我参照条件下的回忆成分均显著多于他人参照和中性参照，但熟悉性成分在三种不同参照对象条件下没有显著差异；（3）当词表中学习项目由分组呈现变为随机呈现时，错误记忆的自我参照效应仍稳定存在。结果揭示，自我参照效在促进正确记忆的同时，亦可易化错误记忆效应。

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投稿—基于Stroop效应和SNARC效应的大数量自动加工研究

胡林成熊哲宏

2014, 37(5): 1084-1091.

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在数字自动加工研究中，已有研究的实验对象一般局限在小数量数字上，大数量数字加工中是否也存在自动激活现象尚未获得实验证据。本研究以大数量为研究对象，以Stroop效应和SNARC效应为自动加工的指标，实验一发现，无论是数字语义比较还是数字个数比较，都出现了典型的数字Stroop效应；实验二的结果表明，在大数量个数的比较任务中存在SNARC效应和顺序效应。由实验结果初步推断，在大数量加工中也存在无关维度数量信息的自动激活。

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高确定性情绪（开心、愤怒）与低确定性情绪（悲伤）对信任的影响

丁如一王飞雪牛端李炳洁

2014, 37(5): 1092-1099.

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本研究通过信任游戏的实验范式探讨了在与“受信任者”高/低可信赖性有关的信任线索时，具体情绪的确定性维度对信任行为的影响。实验一发现，当被试被告知“受信任者”在可信赖量表上的得分（高/低）时，个体在高确定性情绪（开心和愤怒）下的信任判断比低确定性情绪（悲伤）下的信任判断上更容易被受信任者的“可信赖性”水平的高低所影响；实验二发现，当告知被试“受信任者”的群体身份（内/外群）时，个体在高确定性情绪（开心和愤怒）下的信任判断比低确定性情绪（悲伤）下的信任判断更容易被受信任者的“内外群”身份所影响。上述结果表明，高确定性的情绪比低确定性的情绪更容易使被试的信任判断受到与“受信任者”是否值得信赖有关的线索所影响。

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祈使句和反问句中双重否定的加工机制

赵雪汝周苗赖斯燕杨惠陈恺汐何先友

2014, 37(5): 1100-1104.

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采用句-图匹配范式，以可预测对立意义的句子和图片为实验材料，考察汉语双重否定的加工方式以及句子的形式与语义对句子加工的影响，包括2个实验。研究发现：（1）双重否定是整体加工的；（2）在理解初期（250ms），否定反问句、双重否定祈使句与肯定祈使句的加工模式一致，都是直接表征事件的实际状态；（3）当句子形式与语义不一致时，读者更多地受到句子语义的影响。这表明，在双重否定加工机制的理论解释中，命题表征理论忽略语义，注重句子形式结构，而基于经验模拟理论的两步模拟假设则立足语义，忽略句子形式结构，两者都有一定的合理性，但也都存在一定的片面性。

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意识是情景记忆加工的必要条件？

李广政王丽娟

2014, 37(5): 1105-1110.

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在情景记忆的发展历程中，Tulving逐渐地将其与意识相联系。但是，无论来自正常被试的情景记忆中静态的视觉、语词和动态的视觉—动作加工特性方面的研究，还是来自遗忘症患者、婴儿以及动物等方面的情景记忆研究，均表明情景记忆具有无意识特性，这些均与Tulving对情景记忆的界定相矛盾。而情景记忆在人类进化过程中所表现出的自然属性和社会属性，则合理的解释了情景记忆所具有的无意识和意识属性。因此，只有结合情景记忆在人类发展历程所表现出的双重属性，才能宏观、全面地把握情景记忆的整体概貌。

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父母在自我概念中的神经表征

郑莹灿胡媛艳陈红

2014, 37(5): 1111-1116.

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在自我概念的构成中，他人尤其是亲密他人起着至关重要的作用。个体对父母相关信息的表征影响着个体自我概念的形成。对父母面孔的加工，涉及信息在个体知觉领域的表征；对父母人格特质的加工，涉及信息在个体心智领域的表征。个体对父母信息的神经表征存在性别和文化背景的差异。未来研究应整合表征父母信息的主要脑区及其作用，在研究思路上应考察家庭结构和依恋类型等因素。

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　母亲抑郁情绪对幼儿内化问题的影响：有调节的中介模型

宗利娟刘俊升李丹陈欣银

2014, 37(5): 1117-1124.

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　　采用问卷法对298名6个月婴儿的母亲进行为期8个月的追踪，通过交叉滞后回归以及多层回归分析探究母亲抑郁情绪与母亲教养压力的准因果关系，母亲抑郁情绪与幼儿内化问题间的有调节的中介效应。结果表明：（1）母亲抑郁情绪与母亲教养压力存在准因果关系，母亲抑郁情绪可显著正向预测母亲的教养压力。（2）母亲感受到的教养压力对母亲抑郁情绪与幼儿内化问题的关系具有部分中介效应。母亲抑郁情绪不仅对幼儿内化问题产生直接影响，也可通过母亲的教养压力对幼儿内化问题产生间接影响。不过这一中介模型受母亲受教育程度的调节。只有在母亲受教育程度低时，教养压力对母亲抑郁情绪与幼儿内化问题的中介作用才成立，母亲较高的受教育程度可以明显减弱由于母亲抑郁情绪对幼儿内化问题的影响。这在一定程度上揭示了母亲抑郁情绪对幼儿内化问题的影响机制，对缓解母亲抑郁水平高的幼儿的内化问题提供理论和参考价值。

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家庭创新环境的特征及其与中学生日常创造性行为的关系：创造性人格的中介作用

唐光蓉邹泓侯珂蔡迪张文娟

2014, 37(5): 1125-1131.

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以1117名中学生为被试，采用问卷法考察家庭创新环境的特点及其对日常创造性行为的影响机制。结果发现：（1）家庭创新环境体现在家庭情感氛围、父母创造性行为、父母教育理念和自主准予，可分为抑制型（17.3%）、一般型（41.9%）和创新型（40.8%），创新型在日常创造性行为上得分显著高于抑制型；（2）家庭创新环境与创造性人格、日常创造性行为以及同伴提名得分相关显著；（3）创造性人格在家庭创新环境和同伴提名之间起完全中介作用，在家庭创新环境和日常创造性行为之间起部分中介作用。

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从一心一意到三心二意：青少年的媒体多任务行为

刘晨孔繁昌周宗奎

2014, 37(5): 1132-1139.

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计算机时代的到来带来了青少年媒体使用行为的变化，其中媒体多任务现象尤为显著。为全面了解在青少年群体中日渐普及的媒体多任务行为，本文首先介绍该现象的概念界定，其次概括研究中的理论基础和测量方式，并总结了青少年媒体多任务的影响因素和影响后果。未来应加强对智能手机等新兴媒体对媒体多任务行为的影响、媒体多任务行为的性别差异、媒体多任务行为的生态化测量以及媒体多任务行为积极影响的研究。

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提取诱发遗忘：项目强度与测试顺序的影响

白学军刘旭

2014, 37(5): 1140-1147.

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提取诱发遗忘是指对先前学过的部分材料进行提取练习会使与练习材料相关的其它材料发生遗忘。目前该现象存在抑制与非抑制理论之争。本研究以64名大学生为被试，通过考察项目强度和测试顺序对提取诱发遗忘的影响，对上述争论进行了探讨。结果表明：（1）只有高强度项目才会引发提取诱发遗忘；（2）当控制由测试顺序所产生的输出干扰效应后，高强度项目仍然会引发提取诱发遗忘。本研究结果支持了提取诱发遗忘的抑制理论。

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汶川地震四年半后青少年的感恩对PTG的影响：社会支持与主动反刍的中介作用

伍新春周宵刘淋淋陈杰灵

2014, 37(5): 1148-1153.

摘要 ( )

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采用问卷法，对汶川地震四年半后的354名中学生进行测试，探究社会支持和主动反刍在感恩与创伤后成长（PTG）关系中的作用。结果发现，感恩不仅对PTG具有直接的正向预测作用，而且可以通过社会支持和主动反刍正向预测PTG，也可以通过社会支持经主动反刍的多重中介来正向预测PTG。说明社会支持与主动反刍在感恩与PTG之间起着部分中介作用，其中主动反刍在社会支持与PTG之间也有部分中介效应。

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初中生内疚情绪体验的发展及其对公平行为的影响

丁芳周鋆胡雨

2014, 37(5): 1154-1159.

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为探讨初中生内疚情绪体验的发展特点及其对公平行为的影响，研究1采用自编的初中生内疚情绪体验情境问卷，对335名七、八、九年级初中生的内疚情绪体验特点进行测查，研究2采用独裁者博弈游戏研究范式，考察了120名初中生的内疚情绪体验对不同情境中公平行为的影响，结果表明：初中生的内疚情绪体验随年级的增长而降低，且在性别、他人评价、情境类型以及情境类型与他人评价的交互作用上存在显著差异。在内疚情绪唤醒状态下，初中生在两人情境中分配给搭档的代币数显著高于分配给自己的代币数；初中生在三人情境中分配代币的数量依次从分配给搭档、自己和第三人而递减，但与控制组没有显著差异。研究说明初中生的内疚情绪体验对两人情境中的公平行为有积极影响，而对三人情境中的公平行为没有显著影响。

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初中生自我调节学习发展研究

方平姜媛马英

2014, 37(5): 1160-1166.

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研究基于自我调节学习理论，以初中生为被试，采用问卷调查的方法，构建了自我调节学习的发展模式，并以此为基础探讨了元认知、认知策略、自我效能感、动机情绪策略和资源管理策略等因素随年级发展变化的规律及作用。结果表明，年级不同其自我调节学习发展模式不同；低年级自我效能感、学习策略对成绩有直接作用，高年级自我效能感对成绩的作用必须以元认知和认知策略为中介，随年级增长元认知的直接作用越明显。

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攻击性初中生的类别转变：潜在转变分析

吴鹏刘华山陈京军谢继红

2014, 37(5): 1167-1173.

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研究采用潜在转变分析探讨了攻击性初中生的类别转变。276名初中参加了为期一年的短期纵向追踪研究，在一年中分两次报告了自己的攻击行为。用潜在转变模型分析了初二到初三时青少年的攻击类别转变，结果表明初中生有三种攻击模式。研究以潜在转变模型进一步探究了这三种攻击模式的变化，结果发现两种模式具有很强的稳定性，不同模式之间也有一定程度的转变。最后，研究探讨了攻击类别转变的影响因素，结果表明性别与友谊质量可以起到显著作用。针对实际意义，文章最后进行了讨论和总结。

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中小学班主任情感素质对学生情感素质影响的多水平模型

卢家楣王俊山刘伟

2014, 37(5): 1174-1179.

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中小学生的情感素质日益受到关注，培养学生良好的情感素质具有重大的现实意义。中小学生情感素质发展受到诸多因素的影响，但学校教育，特别是班级发挥着独特的作用。探索中小学班主任对学生情感素质及其与班级氛围间的关系影响，具有重要的学术和实践价值。研究以改编的班级氛围问卷测量班级氛围，以选编的青少年情感素质问卷测量学生的情感素质，用自编的中小学班主任情感素质问卷测量班主任的情感素质，以多层线性模型(HLM)方法进行分析，涉及到178个教学班的4921名学生。结果显示：学生个体所知觉到的班级氛围状况对其情感素质具有显著的预测作用，班主任的情感素质对学生情感素质及其与班级氛围间的关系具有一定的影响。

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学校联结的研究现状与发展趋势

殷颢文贾林祥

2014, 37(5): 1180-1184.

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学校联结是指个体与学校以及学校环境中的人所建立起来的一种联系，主要分为学校依恋、老师依恋、学校承诺三个维度。已有研究表明：学校联结与学生学业成绩和健康行为有直接相关，学校联结性高的学生，其学习成绩也较好，健康行为发生的频率也会增加，因此学校联结在促进学生学习与发展、预防健康风险行为发生等方面发挥着重要的作用。本文在以往研究的基础上对学校联结的概念、测量方法以及影响因素进行梳理和总结，并尝试展望未来的研究方向。

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不同学习目标条件下学习时间分配的习惯性反应

谢瑞波黄杰陈海德李伟健

2014, 37(5): 1185-1189.

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采用眼动记录技术，探讨不同学习目标条件下词对位置对学习时间分配的影响。实验结果发现：在高学习目标条件下，词对位置对项目选择存在显著影响，对自定步调学习时间不存在显著影响；在低学习目标下，词对位置对项目选择和自定步调学习时间均不存在显著影响。表明议程驱动和习惯性反应是影响学习时间分配的两种认知机制，学习者会根据学习情境采用议程驱动或习惯性反应来有效地进行学习时间分配，以最小的努力实现学习目标。

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练习促进内隐策略生成：其发生过程及应用特点

疏德明刘电芝

2014, 37(5): 1190-1196.

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本研究通过设置隐含算术策略的问题情境，比较不同顺序和设置条件的进程段行为反应和ERP数据差异，考察被试在不断练习条件下对隐含策略的习得过程及迁移应用特点。结果：被试在对隐含策略无意识的情况下，第1-4练习进程段的反应时、错误率显著低于第5进程段（探测段）。同时，不同进程段诱发的部分ERPs特征也呈现有规律的变化。结论：在存在隐含策略的算术策略任务情境中，通过练习人们可以在无意识情况下逐渐生成内隐策略，诱发的ERP成分P200、N400s可以部分地反映其生成过程。已生成的内隐策略，能部分地应用到相应的新情境中。

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情绪能力：探讨教师情绪的新视角

吴莹莹连榕

2014, 37(5): 1197-1203.

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摘要：情绪能力（emotional competence，简称EC）是近来教师心理的研究热点，但中国大陆对这方面的研究较为匮乏。本文在梳理国内外的相关文献后发现，教师EC的研究多集中于两方面，一是与教师职业倦怠、工作满意度、教学效能感等教师工作变量的相关关系研究，一是教师EC的干预。虽然目前已有一定的研究成果，但还存在概念不统一、研究较单一以及干预不够科学的问题。

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年轻男同性恋者内化同性恋嫌恶与主观幸福感的关系：自尊与孤独感的中介效应

李放郑雪麦晓浩邬俊芳王一博

2014, 37(5): 1204-1211.

摘要 ( )

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通过网络抽样法，采用内化同性恋嫌恶量表、自尊量表、孤独感量表、主观幸福感量表对249名年轻男同性恋者进行调查，考察当代国内年轻男同性恋者内化同性恋嫌恶的现状，并探讨内化同性恋嫌恶与主观幸福感的关系及自尊与孤独感在其间的中介效应。结果表明：（1）总体上，国内年轻男同性恋者内化同性恋嫌恶处于中等偏低水平，且有较大比例年轻男同性恋者不存在内化同性恋嫌恶。（2）内化同性恋嫌恶与积极情感、生活满意度显著负相关，与消极情感显著正相关。（3）自尊与孤独感在内化同性恋嫌恶与主观幸福感间起完全中介作用。（4）内化同性恋嫌恶通过影响自尊间接影响孤独感，又通过影响孤独感作用于主观幸福感。

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社会阶层与亲社会行为：回报预期的调节作用

芦学璋郭永玉李静

2014, 37(5): 1212-1219.

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近年来关于社会阶层和亲社会行为关系的研究不少,但结论不一致。基于此，本研究假设亲社会行为的社会阶层差异可能与对回报水平的预期有关。实验改编自“独裁者”游戏，通过网络模拟情境进行,采用2（社会阶层：高、低）×2（回报预期：高、低）的混合设计（其中社会阶层为被试间变量），考察了不同社会阶层被试在两种不同回报预期条件下，亲社会行为的差异。实验结果表明：回报预期和社会阶层之间存在交互作用，进一步的简单效应分析表明，当预期目标有较高的回报水平时，高低社会阶层的亲社会行为差异不显著。当预期目标有较低的回报水平时，与高社会阶层相比，低社会阶层的亲社会行为明显减少。说明回报预期对不同社会阶层的亲社会行为起显著的调节作用。

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农民工收入与主观幸福感的关系：社会支持和人格的作用

王玉龙彭运石姚文佳

2014, 37(5): 1220-1224.

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采用整群抽样方法对选自长沙市的452名农民工进行问卷调查，考察社会支持、人格在农民工收入与主观幸福感关系中的作用。结果表明：农民工收入对其主观幸福感有显著的正向预测性；在农民工收入与其主观幸福感的关系中，社会支持起部分中介作用，神经质和宜人性有缓冲作用，外倾性有增强作用；社会支持的中介作用受到宜人性的调节。

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谋事在人，成事在天——新生代农民工的适应策略及可协商命运观的影响

王芳李志荣

2014, 37(5): 1225-1231.

摘要 ( )

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以珠海及宁波两地439名新生代农民工为对象，使用问卷法考察了他们的适应策略、生活结果（社会文化适应状况和主观幸福感）及命运观对适应策略选择的影响。结果发现：（1）整合策略是被调查者主要使用的适应策略，可协商命运观是被调查者主要持有的命运观；（2）持有可协商命运观的个体更多选择整合策略；（3）使用整合策略的个体具有更积极的社会文化适应状况和更高的主观幸福感；（4）可协商命运观对生活结果的积极影响可通过更多使用整合策略、更少使用分离和边缘化策略完全中介。

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员工的核心自我评价与多维生活满意度的关系：感知社会支持的中介作用

孙兰孟慧仲伟佶

2014, 37(5): 1232-1237.

摘要 ( )

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本研究以245名企业员工为被试，从感知到的不同来源社会支持的角度探索了核心自我评价对员工生活满意度不同领域的作用机制。结果表明：（1）核心自我评价对家庭、朋友、工作和自我满意度均有显著的正向预测作用。（2）家庭支持在核心自我评价与家庭满意度之间起完全中介作用，在核心自我评价与自我满意度之间起部分中介作用；朋友支持在核心自我评价与朋友满意度之间起完全中介作用。研究表明，核心自我评价能直接预测生活满意度中的非关系型领域，能通过各类社会支持分别间接预测生活满意度中的各类关系型满意度。

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判断与决策中的情感启发式

李海军徐富明王伟相鹏罗寒冰

2014, 37(5): 1238-1244.

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情感启发式是指在判断与决策的过程中，个体会有意识或无意识的利用自己对任务选项的主观情感反应来做出决策。具体来说，个体头脑中物体和事件的表征会激起不同水平的情感体验，这种不同的体验会对所有的表征做出积极或消极的标记，人们根据这些被标记的体验来做出判断和决策。情感启发式是个体在决策中常用的策略。目前，关于情感启发式心理机制的解释主要有情感启发式模型和双加工理论。此外，情感启发式的影响因素主要包括经验、时间压力、可评估性和计数能力等。未来的研究应主要集中在探究情感启发式的产生根源和进一步扩展情感启发式应用领域的研究。

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项目表述效应对人格测验信度和效标效度的影响——以核心自我评价量表(CSES)为例

顾红磊温忠粦

2014, 37(5): 1245-1252.

摘要 ( )

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项目表述效应是指由项目表述方式的差异引起的与测量内容无关的系统变异，项目表述效应模型的统计本质是一种双因子模型。本研究以核心自我评价量表(CSES)为例，探讨项目表述效应对人格测验信效度的影响。采用核心自我评价量表、生活满意度量表和积极情感消极情感量表对340名“蚁族”进行测查。结果表明，CSES在核心自我评价特质以外，还存在一个反向题项目表述效应因子；忽视项目表述效应对CSES的同质性信度和效标关联效度有重要影响：高估CSES的同质性信度，低估核心自我评价与生活满意度、积极情感的正相关，高估核心自我评价与消极情感的负相关。

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心理咨询中当事人的改变过程：同化模型的视角

鲁艳桦江光荣朱文臻鲁婷朱旭孙启武*

2014, 37(5): 1253-1260.

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摘要目的：选用心理咨询中获得成功改变的中国当事人，验证美国学者William B. Stiles等提出的同化模型。方法：采用同化分析这一用来追踪心理治疗中当事人问题经验发展进程的研究方法，对案例的会谈逐字稿资料进行分析。结果：三位研究者追踪到了两个主题（两对声音），摘录了68个段落。其对两个主题摘录段落的同化评分与三位独立评定者的评分具有较高的相关（0.90和0.85），同化的评分随着会谈的进程而提高（相关分别为0.89和0.91）。当事人在心理咨询中的改变过程遵循同化模型有关治疗改变的发展序列。结论：中国当事人的心理咨询改变过程支持同化模型的理论构想。

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检验“水稻理论”

朱滢

2014, 37(5): 1261-1262.

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亲社会行为产生机制的理论演进

肖凤秋郑志伟陈英和

2014, 37(5): 1263-1270.

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亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的谦让、帮助、合作、分享，甚至为了他人利益而做出自我牺牲的一切有助于社会和谐的行为及趋向。亲社会行为的产生机制一直是社会心理学的研究热点，研究者们不断提出各种理论、模型解释亲社会行为。本文通过对亲社会行为理论的梳理，将其按照发展顺序概括为进化理论阶段（亲缘选择理论、群体选择理论、互惠理论）、认知理论阶段（损失-奖赏的激励模型、社会信息加工模型、捐赠的二阶模型）、生物基础理论阶段（生物情感理论、脑机制模型）。最后对这些理论进行总结和评论，并提出未来亲社会行为理论可以进一步关注的问题。

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博弈决策影响因素及内在机制研究现状与展望

陈璟姜金栋皇甫桦彦李红

2014, 37(5): 1271-1278.

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博弈决策是指“在包含利益相互依存的两个或多个参与者的博弈情境中所进行的行为决策”。博弈决策自进入心理学研究后已成为决策心理研究领域的热点。本文述评了博弈决策的影响因素及神经生理机制的研究现状；对未来研究方向进行了展望，包括加强内在机制研究与综合理论模型建构、改进和完善研究范式与加强对多种范式的考察、加强相关认知及情绪能力的作用机制研究、加强对语言等影响因素的跨文化与文化间比较、加强应用与训练研究。

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