心理科学

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Müller-Lyer图形中长度加工与时距估计的关系

毕翠华黄希庭袁祥勇

2014, 37(3): 514-520.

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采用复制法，考察Müller-Lyer错觉条件下，长度加工与时距估计的关系。实验1和实验2分别采用实线段和空线段，结果发现，图形的客观长度越长，估计的时距越长；箭头朝向造成的主观长度错觉对时距估计无影响；时距对长度判断的影响较小。实验3进一步操作线段长度和箭杆方向，发现长度错觉不影响时距估计与错觉量的大小无关。研究表明刺激的客观长度与时间在心理表征上存在自动化的联结，也受到刺激、实验方法和时距等因素的影响。

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汉字笔画像素数省略对中文句子阅读影响的眼动研究

闫国利迟慧崔磊夏莹许晓露白学军

2014, 37(3): 521-527.

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在前人笔画省略实验的基础上，采用“像素省略”这一更精确的变量操纵来探讨笔画省略对汉字识别的影响。实验采用2（像素省略方式：省前、略后）×3（像素省略水平：15%、30%、50%）被试内设计，分析整句阅读的眼动轨迹。结果显示，像素省略水平越高对阅读的干扰越大，省前条件下对阅读的干扰显著大于略后条件。结果进一步证实了汉字书写顺序对汉字识别的影响，先书写的笔画比后书写的笔画对汉字的识别起到更大的作用，即笔画顺序效应。

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平衡蒙汉双语者词汇与物理位置空间信息的语义表征

杜瑞霞李杰七十三侯友

2014, 37(3): 528-535.

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采用空间词不对称判断与Simon任务混合范式考察平衡蒙汉双语者词汇与物理位置空间信息的语义表征特点。实验一以平衡蒙汉双语者为被试，发现Simon效应所受影响在蒙汉语言间无差异。实验二以蒙-汉-英三语者为被试，发现Simon效应所受影响在汉语英语间、蒙语英语间有差异。本研究表明，平衡双语者词汇空间信息与物理位置空间信息存在共享语义表征，语言熟练程度影响一语和二语与共享表征的联结强度，验证了修正层级模型。

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数量对时间知觉的影响-来自抽象数量和实际数量的证据

贾志平张志杰

2014, 37(3): 536-541.

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本研究采用抽象数量和实际数量叠加的方式呈现刺激，进一步探讨数量对时间知觉的影响。两个实验都运用时间的系列比较任务，以抽象数量和实际数量这两种数量的一致和不一致为条件，将阿拉伯数字和其字体大小叠加及阿拉伯数字和其呈现个数叠加的方式系列呈现在屏幕中央，要求被试比较判断刺激呈现的时间长短。结果显示被试均依靠实际数量的大小判断时间长短，而似乎忽略了抽象数量的存在。这一结果表明实际数量对时间知觉的影响要比抽象数量大，支持并扩展了数量理论。

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时间距离对记叙文倒叙信息表征的影响

郭艳彪陈琳董晓玲莫雷

2014, 37(3): 542-548.

摘要 ( )

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采用移动窗口技术和探测——再认范式探讨了时间距离对记叙文倒叙信息表征的影响。本研究分为两个实验：实验1考察了在近时间距离条件下读者如何表征倒叙信息，结果发现读者会根据时间顺序，把倒叙信息整合到他们的表征中去，支持时间顺序假设；实验2考察了在远时间距离条件下读者如何表征倒叙信息，结果发现读者会根据文本叙述顺序，将倒叙信息作为背景信息整合到该事件中去，支持背景假设。上述结果表明，时间距离是影响读者如何对倒叙信息进行表征的重要因素。

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认知风格影响框架效应的ERP研究

韩玉昌张健杨文兵

2014, 37(3): 549-554.

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采用ERP方法，考察了不同认知风格被试在决策过程中的框架效应。分析的脑电成分为N200和P300成分。结果发现：场依存者的反应时显著高于场独立者；场依存者诱发的N200和P300平均波幅均显著低于场独立者；大脑右半球的N200和P300平均波幅均显著高于左半球。这些结果表明，场独立者在决策过程中更具有理性，基本不受决策问题表述方式的影响，且该决策过程主要发生在大脑的右半球。

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幽默加工中不一致探测与解决的脑机制分离

涂燊马艺丹赵光张庆林邱江*

2014, 37(3): 555-558.

摘要 ( )

PDF(2926KB) ( )

本fMRI研究使用“文字背景—漫画图片”实验范式，设计了三种实验条件（可笑、不可笑和无关），试图对幽默加工中不一致探测与解决的脑机制进行分离。可笑与不可笑条件对比的结果与前人研究一致，证明了新实验范式的有效性。其次，无关与不可笑条件比较，右侧脑岛激活，说明脑岛可能与不一致探测有关。综合分析发现，脑岛与杏仁核可能共同参与了不一致探测加工。此外，结果还第一次区分了幽默加工中不一致解决与一般问题解决的脑区。

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协作抑制的作用机制：来自编码阶段的证据

刘希平张环唐卫海

2014, 37(3): 559-566.

摘要 ( )

PDF(5727KB) ( )

协作抑制是指当人们在一个记忆小组中一起提取信息的时候，小组提取的信息总量比等量个体提取的信息总量要少。本研究采用经典的协作抑制研究范式和两次提取任务，考察编码方式和学习次数对协作提取任务的影响，进一步将考察协作抑制的产生机制作为总研究目的。结果表明，编码方式相同条件下出现协作抑制，而编码方式不同条件下协作抑制消失，显示协作抑制的出现与否依赖于认知条件的改变；无论是学习一次还是学习两次，在第一次小组提取中出现协作抑制，而在第二次个人提取中协作抑制消失，在使用困难学习材料时也得到同样的研究结果。研究结果支持协作抑制的提取策略破坏假说。

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视觉预期的类型及神经机制

赵乐冉光明陈旭

2014, 37(3): 567-572.

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视觉预期是一种运用视觉信息的部分资源和先行资源对即将发生的事件进行预测的能力。为了人们更加清楚地认识视觉预期的内在加工过程，同时也有助于国内外研究者更为科学深入地探讨这种自上而下的加工，本文主要从婴幼儿和成人运动员两方面来阐述视觉预期的相关研究。首先从婴幼儿对物体相关属性和行为目标的视觉预期两方面探讨了视觉预期的类型，然后论述了成人视觉预期的神经机制。最后，指出今后的研究应加强视觉预期相关技术在临床诊断中的应用，注重环境在视觉预期中的作用，从神经网络角度研究视觉预期的神经基础。

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视觉表象可视化——视觉表象研究的新途径

张得龙梁碧珊文学黄瑞旺刘鸣

2014, 37(3): 573-580.

摘要 ( )

PDF(6345KB) ( )

功能磁共振技术在表象研究中得到广泛应用是表象研究追求客观化精确性的必然趋势。本文介绍了功能磁共振多变量模式分析方法及其演变历程，探讨了借助该方法实现“视觉表象可视化”的理论依据与亟待解决的关键问题。分析指出“视觉表象可视化”将为表象研究提供全新的研究视角与方法途径。

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错误相关负波的神经起源及其影响因素

杨玲周艳艳赵鑫郑友芬

2014, 37(3): 581-586.

摘要 ( )

PDF(4586KB) ( )

与个体做出错误反应相伴的错误相关ERP成分叫错误相关负波 (error-related negativity, ERN)，当前冲突监控理论、表征失匹配理论和强化学习理论从不同的角度对ERN的神经机制进行解释，各理论间并非完全相互排斥。目前大部分研究认为ERN定位于扣带回，部分研究则出现其它脑区的激活，然而，扣带回与其它脑区存在复杂的神经功能联系，ERN 电位很可能是多个脑区电活动在头颅的综合表现，而非某一脑区的单独表现。ERN的神经机制受到实验任务、被试年龄及其意识水平等因素的影响。未来要推动实验室研究走向临床应用，发现与诊断脑电波异常的病人和毒品易复吸人群。

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词汇飞跃: 早期语言发展的里程碑──来自五名汉语儿童的跟踪报告

曾涛段妞妞

2014, 37(3): 587-592.

摘要 ( )

PDF(4205KB) ( )

本文通过对五名汉语儿童的长期跟踪调查，旨在从词汇增长、句法出现和语义发展三方面发掘词汇飞跃时期儿童的语言特征。结果显示：儿童在18个月左右词汇迅猛增长，出现词汇飞跃现象；标志句法出现的词语组合和词汇飞跃在时间上紧密相连；词汇飞跃期儿童语义发展显著，体现为过度延伸词的逐渐减少及下位层次词的逐渐增加。词汇飞跃是汉语儿童早期语言发展的里程碑，表明其在词汇、句法和语义多个语言层面的飞跃。

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青少年浪漫关系倾向发展特点及其与相关影响因素的关系

刘文毛晶晶俞睿玮李凤杰

2014, 37(3): 593-600.

摘要 ( )

PDF(5418KB) ( )

采用内隐关系评估测验（IRAP）、单类内隐联想测试（SC-IAT）和问卷法，对204名12～18岁青少年进行研究，考察青少年浪漫关系发展特点，内隐态度、父母依恋及同伴依恋对青少年浪漫关系倾向的预测作用。结果表明：（1）青少年浪漫关系发生倾向存在显著的年级差异，高一年级是青少年浪漫关系发展的敏感时期。（2）青少年浪漫关系内隐态度存在显著的年级差异，随年龄增长，青少年对浪漫关系的支持性增加，但在高三年级略有下降。（3）青少年浪漫关系发生倾向与母亲依恋及同伴依恋呈极其显著负相关。青少年母亲依恋程度在一定程度上可以预测其浪漫关系的发生。

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青少年与成人不同情绪刺激调节效应的差异

桑标邓欣媚

2014, 37(3): 601-609.

摘要 ( )

PDF(6138KB) ( )

旨在探究增强调节和减弱调节调节效应量的年龄差异。通过两个实验系统考察青少年和成人对不同情绪刺激使用不同调节策略时，调节效应的差异。实验一采用“情绪反应性—调节图片任务（REAR-I Task）”考察了35名青少年和35名成人情绪调节的效应量。实验二进一步对情绪图片的唤醒度进行分组（高唤醒/低唤醒），考察了59名青少年和59名成人情绪调节的效应量。结果验证了研究假设：整体而言，对不同效价和唤醒度情绪刺激采用增强调节或减弱调节时，成人的调节效应量均大于青少年，对正性情绪的减弱调节方面尤为明显。

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领悟社会支持对青少年生活满意度的影响

杨强叶宝娟

2014, 37(3): 610-616.

摘要 ( )

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采用问卷法调查了1319名青少年，探讨了领悟社会支持对感恩与青少年生活满意度之间关系的中介效应以及压力性生活事件对此中介效应是否具有调节效应。结果发现：（1）领悟社会支持在感恩与青少年生活满意度之间起着部分中介作用；（2）领悟社会支持的中介作用受到压力性生活事件的调节，压力性生活事件调节了感恩领悟社会支持生活满意度这一中介过程的后半路径。因此，领悟社会支持对青少年生活满意度的影响是有调节的中介效应。研究结论对提高青少年的生活满意度具有重要的理论价值和参考价值。

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青少年的学校适应问题：家庭亲密度、家庭道德情绪和责任感的作用

刘世宏李丹刘晓洁陈欣银

2014, 37(3): 617-624.

摘要 ( )

PDF(5774KB) ( )

随机选取某市三所普通中小学四、六、八、十年级的755名青少年为被试，使用自评和他评问卷探讨家庭亲密度、家庭道德情绪和责任感与青少年学校适应之间的关系。结果显示：（1）青少年家庭亲密度、责任感与学校适应问题存在性别差异，女生家庭亲密度和责任感高于男生，外化和学业问题少于男生；家庭亲密度、道德情绪和责任感随年龄增长呈下降趋势；（2）家庭亲密度正向预测道德情绪和责任感，直接和间接负向预测青少年学校适应问题。（3）责任感负向预测学校适应问题，并在家庭亲密度和学校适应问题之间起部分中介作用；结构方程模型各指标的拟合效果较好。家庭亲密度、责任感是学校适应问题的良好预测指标。

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青少年自我价值感量表研究结果的元分析

毕重增肖影影许欢欢

2014, 37(3): 625-632.

摘要 ( )

PDF(5681KB) ( )

采用元分析法对1998年到2011年间使用青少年自我价值感量表为工具的研究结果进行整合分析。结果发现，近十年来青少年自我价值感水平在各维度或层次上高于全国常模，且没有显著的性别差异；与年级常模相比，多数因子高于常模，中学生部分特殊自我价值感因子与常模差异不显著；青少年自我价值感的年代效应显著；研究目的、报告质量、地区、出版年代等因素仅对某些特殊自我价值感有影响，而对总体自我价值感没有系统的影响。

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观点采择对大学生网络偏差行为的影响：道德推脱的中介作用

杨继平王兴超杨力

2014, 37(3): 633-638.

摘要 ( )

PDF(4108KB) ( )

运用问卷调查的方法，以424名大学生为研究对象，探讨了观点采择和道德推脱对大学生网络偏差行为的影响。研究发现：（1）大学生的网络偏差行为并不十分严重，但男生的网络偏差行为明显多于女生的网络偏差行为；（2）观点采择会对大学生的网络偏差行为产生显著的负向影响，但这一影响过程需要通过道德推脱的完全中介作用而实现。

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交流恐惧至中国大学生面众恐惧研究发展轨迹

王洪礼赵向霞袁宜

2014, 37(3): 639-642.

摘要 ( )

PDF(4108KB) ( )

美国学者McCroskey最早使用交流恐惧这一概念并编制了交流恐惧自陈量表等调研工具，此后有研究者对交流恐惧进行本土化研究。国外学者对交流恐惧产生的原因作了多方面的分析探讨和干预研究；中国学者对交流恐惧的研究主要以大学生为研究对象，在2007年发展了面众恐惧研究，编制了《中国大学生面众恐惧调查量表》并提出了相应矫治对策，给大学生乃至中小学生的心理素质与心理健康教育提供了一条密切联系实际的培养训练途径。

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典型教育情境中教师的情绪预测准确性

陈宁卢家楣汪海彬

2014, 37(3): 643-648.

摘要 ( )

PDF(4488KB) ( )

采取师生配对研究设计，选择典型教育情境，系统考察了教师对学生情绪预测的准确性。跨样本、跨情境的三个现场研究结果表明：教师未能准确预测学生情绪，出现了明显的预测偏差。较之基本情绪，教师对学生复杂情绪的预测更不准确；较之低唤醒情绪，教师对高唤醒情绪的预测更不准确；尽管教师预测不准，但并未出现明显的高低估趋势。研究贴近教育实际，具有良好的生态学效度，并在情绪测量方法、准确性统计指标方面进行了新的探索。

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工作记忆、语境限制强度和句子长度对二语词汇学习的影响

唐瑜婷陈宝国

2014, 37(3): 649-655.

摘要 ( )

PDF(5097KB) ( )

本研究选取初二、高二、大三三个年龄段的被试，考察在句子阅读过程中，工作记忆容量、语境限制强度和句子长度对第二语言词汇学习的影响。研究结果发现，在句子阅读条件下，工作记忆容量是影响第二语言词汇学习的重要因素，高工作记忆容量促进了第二语言词汇的学习；在中等和长句子的条件下，语境的限制性越强，词汇学习的成绩越好；相比初二年龄组被试，高二和大三年龄组被试，在低语境限制性的情况下，阅读的句子越长，第二语言词汇学习效果越差。研究结果说明，个体工作记忆的容量，以及阅读材料等变量，都是影响自然阅读条件下二语词汇学习的重要因素。

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源问题呈现方式对认知负荷及类比推理的影响

宋广文马姝娟刘莎莎

2014, 37(3): 656-660.

摘要 ( )

PDF(3610KB) ( )

采用2×2×2匹配分组实验设计，以176名初中三年级学生为被试，探讨了源问题呈现方式对中学生认知负荷及类比推理的影响。结果表明：（1）归纳、源问题内容相似性和源问题结构清晰性对认知负荷均有显著影响。（2）归纳和源问题结构清晰性对类比推理均有显著影响，且归纳、源问题内容相似性和源问题结构清晰性三者之间在对类比推理的影响上存在交互作用。

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尝试提取复杂信息失败的学习：吃一堑长一智？

周爱保崔丹马小凤

2014, 37(3): 661-667.

摘要 ( )

PDF(5287KB) ( )

摘要：在学习中，提取失败能否产生对知识的有效学习是一个很有意义的研究课题。以事实和概念类知识为实验材料，三个实验采用经典范式探讨了复杂意义条件下的提取失败后的学习效果。结果显示仅在尝试提取事实类题目失败后，促进了知识的保持和迁移；在迁移成绩上延时反馈优于即时反馈的效果。表明尝试提取复杂材料的信息失败后，知识的类型和反馈的时机决定了学习效果。

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多重样例变异性与先前知识对样例学习效果的影响述评

杨凌燕郭建鹏

2014, 37(3): 668-677.

摘要 ( )

PDF(6443KB) ( )

样例学习研究表明多重样例的学习效果好于单个样例。然而研究者关于如何有效设计多重样例得出了不同的发现。通过综述已有关于多重样例学习的实证研究，总结出两个尚未得到解决的问题：（1）多重样例之间的相似或相异程度应该如何；（2）学生的先前知识在多重样例学习中的作用如何。针对已有研究的局限性，本文指出，具有不同先前知识的学生学习时感受到不同的关键属性，多重样例应该基于学生学习时的关键属性设计特定的变易范式以帮助学生学习。

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基于系统动力学的群体情绪传播模型

王雷方平姜媛

2014, 37(3): 678-682.

摘要 ( )

PDF(3465KB) ( )

选取某高校20个教学班级共计614人为被试，采用心理学实证与系统动力学（system of dynamic）与社会网络（social network）建模相结合的研究方法，对群体情绪传播的动力学规律进行了建模，并将模型仿真结果与心理实验结果进行了比对。结果表明，所建立的模型能够较好地刻画出群体情绪传播的动力学规律，具有较高的生态效度。该模型的建立对群体性事件的定量预警与监控提供了基础理论依据。

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维族大学生面孔识别的本族效应：群际接触的影响

刘阳孙秀玲李红龙长权

2014, 37(3): 683-688.

摘要 ( )

PDF(4186KB) ( )

摘要采用“学习-再认”范式,让99名在人口统计学上与汉族不同接触程度的维族大学生再认维汉面孔，并填写社会接触和个性化经验量表，以考察本族效应是否能从种族间拓展到种族内不同民族间，以及群际接触的质和量对本族效应的影响。结果显示，维族大学生中与汉族中低接触者本族效应显著，高接触者未出现本族效应；接触量与个性化经验都与本族效应的幅度显著负相关；且相对优势分析表明个性化经验比接触量更能影响本族效应。

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决策信心在信息化从众中的作用

张笑冯廷勇

2014, 37(3): 689-693.

摘要 ( )

PDF(3271KB) ( )

研究采用JAS范式，通过操纵群体信息的性质（支持和反对）以及一致性程度，考察了决策信心在信息化从众过程中的作用。结果表明：（1）个体仅在接收到反对信息时会发生决策的偏转，表现出从众；（2）群体参照信息能够显著影响个体的信心：支持性的群体信息使个体的信心显著增高，而反对性的群体信息使信心显著降低，且表现出一种“负性偏向”（即个体对来自群体的负性信息更加敏感）；（3）在反对条件下，个体信心降低的程度能够很好地预测其决策偏转的概率，即信息化从众行为。这说明，决策信心可能在信息化从众中起着核心的中介作用——反对性的群体信息使得决策信心下降，而决策信心的下降导致了决策的偏转，从而表现出从众行为。

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错误归因的叠加效应：发生于情感还是语义过程？

陈苗苗冯成志田晓明

2014, 37(3): 694-699.

摘要 ( )

PDF(3934KB) ( )

错误归因是指将某个效应的来源错认为是其它来源。研究采用修改的、双启动词的情感错误归因程序（AMP）范式，考察了错误归因的叠加效应以及该效应发生于情感还是语义过程。结果表明：(1)经典的AMP范式下，不论是情感启动词还是语义启动词都可以引发错误归因反应。(2)双启动词AMP范式下，先后出现的情感启动词产生了错误归因的叠加效应。（3）双语义启动词AMP范式下，没有发现错误归因的叠加效应。说明双启动词AMP范式下错误归因的叠加效应只发生于情感过程。

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害羞者对模糊情境信息的解释偏向

金一波李娇张锋

2014, 37(3): 700-703.

摘要 ( )

PDF(2765KB) ( )

以模糊情境句子和形容词为刺激材料，分别采用文本材料范式和改编的词汇情境联接范式，对害羞者的延时解释和即时解释偏向特点进行探讨。结果发现：害羞者对模糊情境信息不仅缺乏积极的即时解释偏向特点，而且也缺乏积极的延时解释偏向特点；害羞者未表现出消极的即时和延时解释偏向特点。研究表明害羞者可能是社交焦虑的前期阶段，对害羞者的干预可以通过引导其积极的解释偏向的方式来实现。

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安全标志词语的风险等级对注意效应的调节作用

马庆国尚倩金晶

2014, 37(3): 704-709.

摘要 ( )

PDF(4548KB) ( )

安全标志是一种传递潜在风险的方式，在安全管理中有重要地位。安全标志词语在安全标志中应用广泛。本文从新的视角研究安全标志词语的有效性，应用心理学中的线索-靶范式研究安全标志词语的风险等级对目标的注意效应的影响。实验结果发现，词语的风险等级显著调节注意返回抑制（inhibition of return, IOR）效应, 高风险词语相对于中、低风险词语能够减弱IOR效应;但词语的风险等级对IOR的调节作用受到靶子位置的影响，其中，靶子出现在左侧时调节作用显著，而靶子出现在右侧时调节作用不显著，这是由于风险引发的负性情绪刺激处理的偏侧优势产生的。本文为安全标志有效性相关研究提供了新的研究视角和心理学实验证据。

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关系持续预期与规范目标激活：合适性逻辑下的信任决策

霍荣棉

2014, 37(3): 710-715.

摘要 ( )

PDF(4148KB) ( )

人际互动过程中，信任作为决策过程受到诸多因素的影响，信任的决策逻辑在不同的研究背景中存在冲突。本研究以合适性为信任决策框架，互动关系为激活规范目标的变量，分析了存在互动关系持续预期和不存在互动关系持续预期对信任行为的影响及其影响机制。结果表明：（1）被试间存在关系持续时，信任水平较高；关系持续预期消失时，信任水平显著下降。（2）被试对关系持续的重要性感知与其信任决策显著相关。（3）情境中的目标未被激活时，个体的信任倾向与信任决策显著相关；而当情境目标被激活时，信任倾向与信任决策相关不显著。

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真实型领导对员工工作投入影响的多重中介效应模型

李永鑫周海龙田艳辉

2014, 37(3): 716-722.

摘要 ( )

PDF(4783KB) ( )

为了考察真实型领导影响员工工作投入的内在作用机制，采用真实型领导行为量表、职业认同量表、情感承诺量表、组织支持感量表和工作投入量表对308名企业员工进行施测，结果发现：（1）真实型领导通过职业认同、情感承诺和组织支持感的间接作用对员工的工作投入产生影响；（2）职业认同、情感承诺和组织支持感在真实型领导影响员工工作投入的过程中起完全中介作用。

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对辱虐管理与下属公平感关系的再分析：一个有中介的调节效应模型

王震宋萌

2014, 37(3): 723-728.

摘要 ( )

PDF(4135KB) ( )

新近研究发现辱虐管理对下属互动公平感的负向影响受下属权力距离调节：对低权力距离下属来说这种影响相对较强，反之较弱。基于社会交换理论，本文对现有研究做了两方面拓展。首先，引入下属针对领导的总体公平感，考察权力距离在辱虐管理与总体公平感之间的调节作用，扩展那些仅关注互动公平感的研究。其次，引入领导-部属交换，解释权力距离具体是如何在辱虐管理与下属总体公平感之间发挥调节作用的。以296名企业员工为被试，研究发现：(1)下属权力距离在辱虐管理与下属总体公平感之间有调节作用；(2)这种调节作用是通过领导-部属交换的中介作用实现的，即对不同权力距离的下属来说，辱虐管理对领导-部属交换有不同作用，进而对下属总体公平感产生不同影响。

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员工政治自我效能对组织公民行为的影响研究：心理资本的调节作用

赵晨高中华

2014, 37(3): 729-734.

摘要 ( )

PDF(3962KB) ( )

本研究以来自5家公司的272对主管与员工之间的配对数据为样本，探讨了员工政治自我效能与组织公民行为间的关系以及心理资本的调节作用。研究结果表明：政治自我效能与组织公民行为之间呈现倒U型的关系，当员工政治自我效能较低和较高时，组织公民行为都比较低，而当他们的政治自我效能处于中等水平时，组织公民行为最高；心理资本对组织公民行为具有积极的促进作用，同时能够减弱员工政治自我效能对组织公民行为的倒U型影响。

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基于结构方程模型的多重中介效应分析

方杰温忠粦张敏强孙配贞

2014, 37(3): 735-741.

摘要 ( )

PDF(4938KB) ( )

多重中介模型是指存在多个中介变量的模型。多重中介模型可以分析特定中介效应、总的中介效应和对比中介效应。指出了目前多重中介模型分析普遍存在的问题，包括分析不完整、使用Sobel检验带来的局限。建议通过增加辅助变量的方法进行完整的多重中介效应分析，使用偏差校正的Bootstrap方法进行中介检验。总结出一个多重中介SEM分析流程，并有示例和相应的MPLUS程序。随后展望了辅助变量和中介效应检验方法的发展方向。

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考试评分缺失数据的概化理论分析

黎光明刘晓瑜谭小兰周梦培张敏强

2014, 37(3): 742-747.

摘要 ( )

PDF(4059KB) ( )

考试评分缺失数据较为常见，如何有效利用现有数据进行统计分析是个关键性问题。在考试评分中，题目与评分者对试卷得分的影响不容忽视。根据概化理论原理，按考试评分规则推导出含有缺失数据双侧面交叉设计（p×i×r）方差分量估计公式，用Matlab7.0软件模拟多组缺失数据，验证此公式的有效性。结果发现：（1）推导出的公式较为可靠，估计缺失数据的方差分量偏差相对较小，即便数据缺失率达到50％以上，公式仍能对方差分量进行较为准确地估计；（2）题目数量对概化理论缺失数据方差分量的估计影响最大，评分者次之，当题目和评价者数量分别为6和5时，公式能够趋于稳定地估计；（3）学生数量对各方差分量的估计影响较小，无论是小规模考试还是大规模考试，概化理论估计缺失数据的多个方差分量结果相差不大。

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抑郁症计算机化治疗的效果及其影响因素：基于RCT的元分析与元回归分析

任志洪江光荣

2014, 37(3): 748-755.

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运用元分析和元回归分析的方法考察抑郁症计算机化治疗的效果及其影响因素。来源于50篇文献，42项RCT研究的67个样本满足了元分析标准（N=7920）。结果发现：（1）整体效果量为0.53，三个月追踪效果量为0.14；6个月追踪效果量为0.16；（2）在年龄段、抑郁严重程度、支持方式和测量量表四个亚组分析中，其效果量存在显著差异。干预方式、干预取向和分析方法对效果量的影响不显著；（3）出版年份显著影响治疗效果量，脱落率和干预单元数对整体效果量的影响不显著。结果表明：抑郁症的计算机化治疗具有中等的效果量；年龄段、抑郁严重程度、支持方式、测量量表和出版年份对其整体效果量有调节作用。将来抑郁症计算机化治疗的研究应重视上述调节变量对治疗效果的影响。

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表情信息特征变化对自闭症儿童面孔视觉扫描的影响

邱天龙杜晓新张伟锋蔡勇刚张雷

2014, 37(3): 756-761.

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实验以眼动追踪技术为手段，考察自闭症儿童对不同信息特征表情图片的视觉扫描特征，探讨自闭症表情加工的机制。结果发现：1、看真人表情时，自闭症儿童对高兴、悲伤的整脸扫描时间无显著差异，均高于愤怒和恐惧，对愤怒的整脸扫描时间高于恐惧；2、看真人表情时自闭症儿童对高兴、悲伤表情的眼睛区域和嘴巴区域扫描时间无差异，对恐惧和愤怒的嘴巴区域扫描时间显著多于眼睛区域；3、信息特征削弱对自闭症儿童面孔表情视觉扫描产生了影响，随着削弱程度的增加，自闭症儿童对表情图片的嘴巴区域扫描时间增加，对眼睛区域的扫描时间减少。根据实验结果，认为自闭症儿童对表情的加工主要受到表情信息特征的影响，随着信息特征的变化，会对视觉注意进行调整，以获得对表情的充分加工。

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种族内隐理论：回顾与展望

于海涛张雁军金盛华

2014, 37(3): 762-766.

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