通过对比A/B两种人格者在执行即无社会关系特征又无个人重要性的时间性前瞻记忆任务时的时间性前瞻记忆成绩和在执行时间性前瞻记忆过程中的时间监控模式，发现A/B型人格的背景任务成绩和TBPM任务成绩都没有显著差异，而时间监视模式有显著差异。说明A型人格被试能更高效的利用认知资源，以更高效和更策略的时间监控模式完成TBPM任务。也说明TBPM是一类与时间监控能力密切相关的前瞻记忆类型。
采用重复启动范式探讨语义启动效应减少的机制。结果发现，在SOA为短的167ms条件下，重复/相同和重复/相关的启动效应无差异，且重复/相关启动并未导致语义启动效应的减少；而在SOA为长的1200ms条件下，重复/相同和重复/相关的启动效应差异显著，且重复/相关启动导致了语义启动效应的减少，而重复/相同未导致语义启动效应的减少。在抵消了期望和消退的作用后，在SOA为1200ms条件下所得到的重复/相同和重复/相关启动效应的差异，是由于扩散受到了阻碍而导致的。这一结论支持了激活扩散是有一定条件的观点。
通过4个实验，考察粤-普双言者与普通话单言者周期性时间推理的差异。实验1和2表明，无论时间以5为单位、不以5为单位还是以“字”为单位，双言者反应时均显著长。实验3和4表明，当时间为以5为单位时，双言者与单言者均采用数字加工方式；当材料以“字”为单位时，双言者采用空间表象加工方式。
为检验普鲁斯特效应提取是否存在气味辨别确定的决策阶段，在实验一和实验二中分别以气味、气味词和不同辨认度的气味为线索，设置干扰任务，考察自传体记忆基于气味线索回忆的提取时间差异。实验一发现，语词标签和气味不一致条件，自传体记忆提取时间出现干扰效应，而气味一致条件未出现。实验二发现，难、易辨认度气味均有干扰效应。表明普鲁斯特效应提取存在气味辨别确定的决策阶段，它是气味本身和气味辨别确定所激活的气味语义表征促进了自传体记忆提取的“双加工”机制。
采用基本锚定范式，以时间词和物理时距分别作为数字锚定值和物理锚定值，探讨了不同形式和大小的锚定值如何影响产生法（实验1）和口头估计法（实验2）中的时距估计的决策过程。55名在校大学生参加了本次实验。实验结果表明，数字锚定值被作为时距估计的调整起始点，对决策过程中的数值估计产生同化影响；物理锚定值则被作为时距估计的比较标准，同化产生法中的决策估计值，对口头估计法中的决策估计值却产生对比影响。
先前很多研究表明熟练双语者可以直接通达其二语词汇的概念意义，非熟练双语者需要借助一语词汇间接通达其二语词汇的概念意义，这很可能是双语者二语词汇的熟悉度在其中发挥了调节作用。本研究使用跨语言重复启动范式考察了双语者对不同熟悉程度的二语词汇的语义通达方式。实验１以非熟练中英双语者为被试，实验２以熟练中英双语者为被试。总的结果发现，无论非熟练双语者还是熟练双语者，其在通达二语词汇概念意义时采用哪一种方式受词汇熟悉度的调节，当词汇熟悉度较高时，选择直接通达，当词汇熟悉度较低时，选择间接通达。本研究进一步支持和丰富了晚期双语者双语记忆表征中的语义通达方式从本质上属于经验性变化的观点。
摘 要 本研究通过位置判断任务、图-词干扰任务和色-词干扰任务来测量Stroop效应；通过表情面孔性别判断任务、情绪词汇判定任务和情绪图片颜色命名任务来测量情绪Stroop效应；运用结构方程建模的方法对情绪Stroop效应与Stroop效应的关系进行了探讨。结果发现：（1）Stroop效应和情绪Stroop效应是显著的。（2）情绪Stroop效应与Stroop效应是两种相互独立的现象。
与真实记忆一样，错误记忆也会受到情绪的影响，这主要表现在以下几个方面：（1）在正性心境下，个体会有更多的错误记忆；（2）个体对负性刺激更易产生错误记忆；（3）错误记忆存在着心境一致性效应。这些研究结果在临床治疗和司法鉴定等方面给了我们重要的启示：（1）避免心境一致性效应；（2）根据心境状态选择恰当的提问方式；（3）移植负性错误记忆治疗成瘾行为；（4）根据情绪体验辨别记忆的真伪。未来的研究在深入探讨情绪影响错误记忆的理论机制的同时，可以立足于两者的交互作用进行更多应用性的研究，以扩大其现实意义。
采用独立记得-知道范式(IRK)和加工分离范式(PDP)探讨连贯阅读中文本表征的意识性问题。实验1使用独立记得-知道范式(IRK)，分析被试对再认项目判断为“记得”或“知道”的比例（击中率）；实验2使用加工分离范式(PDP)，分析被试在包含、排斥测验中的击中率和虚报率。总的实验结果表明，在连贯阅读中，命题表征的建构是无意识的，情境模型的建构也是无意识的，该结果支持和完善了文本阅读双加工理论。
青少年情绪调节近年来受到越来越多研究的关注，但环境变量是如何通过个体内变量对情绪调节施加影响还不清楚，我们现在采用多层线性模型探索教师情感能力在青少年学生气质影响其情绪调节中的作用。研究选取7-12年级1385名男女学生，和对应的36名班主任，分别施测学生问卷——情绪调节问卷、青少年早期气质问卷和教师情感能力问卷。结果表明：在学生水平，认知重评与气质维度的努力控制和亲和性正相关，与激情负相关；抑制只和负性情感正相关。在教师水平，教师的情感管理减弱了激情和亲和性对认知重评的影响，而教师的情感沟通增加了亲和性对认知重评的影响；教师的情感管理增强了负性情感对抑制的作用，反而教师情感理解降低了负性情感对抑制的作用。因此，气质的不同维度对学生情绪调节的影响不同，教师情感能力的不同方面对这种影响发挥着不同的调控作用。提示在开展情感教学过程中，对不同气质学生选择不同的情感策略有利于提高学生情绪调节的效果。
研究采用3(数学问题类型)×6(视空间工作记忆组别)×2(非言语流体智力水平)三因素混合实验设计，探讨了视空间工作记忆和非言语流体智力对小学生数学问题解题水平的影响。结果表明：（1）视空间工作记忆和非言语智力在小学生数学问题解题中起着重要作用；（2）不同的视空间工作记忆成分对不同类型的数学问题解决的影响是不同的，被动同时性视空间工作记忆容量是解决心算问题的显著预测变量，主动视空间工作记忆是几何应用题解决中的一个显著预测变量，被动序列视空间工作记忆是文字应用题解决中一个显著的预测变量；（3）在视空间工作记忆对数学问题解决水平的影响上，非言语流体智力起到了中介作用。
在决策过程中人们通常选择那些使其感到快乐的行为，决策结果与所预测的高兴或悲伤、满意或不满意紧密相连，以往研究发现这类预测即情绪预测存在偏差。本研究以188名中小学生为被试，采用自编情绪评定表和最后通牒游戏范式，对情绪预测偏差与决策的关系进行探索。结果表明青少年在预测对未来事件的情绪反应时存在强度偏差和持续时间偏差，情绪预测的强度偏差和持续时间偏差影响青少年回避或趋向决策。
本研究综合运用多种问卷，选取六年级与八年级被试共516人，考察儿童学业情绪的领域特殊性。结果表明：1）儿童学业情绪存在普遍的显著性学科差异；2）各学科学业情绪都存在比较普遍的性别差异和年级差异，男女生在各自的优势学科中表现出比较积极的情绪，六年级学生学业情绪优于八年级学生；3）在各个学科中，家庭支持对学业情绪的影响表现出比较强的一致性，家庭支持与积极性情绪存在显著性正向关系，家庭支持对消极性情绪存在较为复杂的影响机制。
研究探讨了生物领域知识丰富者和贫乏者判断来自生物领域或一般领域亲疏度不同的配对词间联系的差异。采用2（生物领域丰富者和贫乏者）×2（生物领域配对词和一般领域配对词）×2（语义关系疏远配对词和语义关系密切配对词）混合实验设计，要求被试尽快判断4种类型共120组配对词的两个词间是否存在语义上的联系。结果发现：生物领域知识丰富者比贫乏者更倾向于接受生物领域配对词间的联系，且在判断生物领域关系疏远配对词时花费更长时间；而两者在判断一般领域配对词间的联系时，无论在接受性或反应时上均不存在差异。这一结果说明，知识背景影响个体觉察特定范畴或特定领域中观念间联系的敏感性，觉察观念间联系的能力表现出领域特殊的特征。
目的 探讨教师工作价值观与工作绩效的关系。方法 采用教师工作价值观量表和工作绩效量表，对645名中小学教师进行了测量，运用SPSS17.0对数据进行统计分析。结果 教师工作价值观与工作绩效间存在显著的正相关，但相关水平较低；利他奉献、安全稳定及声望地位维度是任务绩效、工作奉献及总体绩效的预测指标，利他奉献、安全稳定及人际关系维度是人际促进绩效的预测指标。结论 教师工作价值观能在一定程度上预测其工作绩效。
本文从发展心理学的视角，综合有关儿童和青少年应对的研究，对应对的理论发展，儿童和青少年应对发展的特点和趋势以及影响因素等问题进行了梳理，并概述了该领域的研究动向。应对的理论发展体现出从静态到动态，从单因素向多因素，从单维度向多水平的特点。儿童和青少年的应对发展需要某些认知能力的支持，并和调节过程具有密切的联系。作为心理学重要研究领域的应对，对其本身结构、相关研究方法以及应对对个体心理发展的作用机制等问题的探索还有待进一步的深入。
以752名大学生为被试，考察了人格基本维度与羞怯的关系以及社会支持在其中的中介作用和应对方式在其中的调节作用。结果发现：（1）神经质对羞怯有显著的正向作用，外向性对羞怯有显著的负向作用；（2）在外向性、神经质对羞怯的作用中，社会支持起着部分中介作用；（3）外向性对羞怯的负向作用受到自责的调节，神经质对羞怯的正向作用受到求助的调节并且神经质预测羞怯的过程中，社会支持的中介作用也受到求助的调节。
依据时间管理的相关理论，参照国内外已有的相关问卷和量表，提出时间管理问卷的结构。对872份有效数据进行探索性和验证性因素分析，同时考察了价值观与时间管理的关系。研究结果表明：（1）大学生时间管理倾向问卷包括6个因子：即规划性、拖延性、时间透视性、自觉控制性、混乱倾向性和抗压性；（2）问卷的内部一致性信度、分半信度和重测信度均较高，问卷具有良好的信效度；（3）价值观中的垂直个人主义对时间管理倾向中的计划性、自觉控制性和混乱倾向性有显著预测作用；价值观中的垂直集体主义对时间透视和抗压力有显著的正向预测作用。
羊群行为是消费市场上的一种典型现象，它是指在不确定情境中，消费者模仿他人进行消费决策的行为。本研究通过模拟消费情境对消费者羊群行为的心理机制进行研究。研究1通过操纵观点的强弱研究消费者的信息加工方式。结果发现，消费者的羊群行为是消费者采用一致性启发式或能力启发式的结果。研究2进一步通过操纵群体内部的一致性程度考察两种启发式的作用条件。结果表明，在群体内部一致性程度高的情况下，消费者倾向于采用一致性启发式，与大众决策保持一致；在群体内部一致性低的情况下，消费者倾向于采用能力启发式，与专家的决策保持一致。
摘要 近年来，创业自我效能的研究日益受到重视，已有的研究大多把创业自我效能作为预测变量，探讨其对创业意向及创业绩效的影响。本研究梳理了性别角色取向及认知风格对创业自我效能的影响，探讨了创业自我效能的中介作用机制及其这种中介效应对理论及实践的启示。
采用问卷法对个性心理因素中的人格、决策模式与非理性金融行为的关系进行了研究。研究结果表明：人格、决策模式对非理性金融行为有显著影响，不同人格类型、不同决策模式的个体的非理性金融行为差异显著。研究发现，人格、决策模式对各类非理性金融行为以及各类非理性金融行为总和的预测力皆达显著，并且对不同的非理性金融行为有不同预测力；理智型、即时型、依赖型的决策模式与感觉-直觉人格维度对非理性金融行为总和的预测力显著。
摘要 本研究采用事件相关电位（ERP）技术，通过测量由视觉诱发的脑电成分晚正波（LPP）来比较情绪调节策略在生理电特征上的差异，进一步探讨认知重评和表达抑制的优劣。实验结果表明：（1）从波幅的角度来比较：在400—600ms时间窗口内，认知重评条件下恐怖图片诱发的LPP波幅显著小于在自由观看条件下的波幅，而表达抑制和自由观看组所诱发的LPP波幅差异较小。（2）从时间进程的角度来比较：认知重评与自由观看组的差异发生在400ms并持续到600ms，甚至以后；而表达抑制和自由观看之间的差异发生在450ms但是只持续到550ms。这表明认知重评相较于表达抑制，对负性情绪起调节作用开始较早，并且持续时间较长。这为认知重评优于表达抑制策略提供了神经生理学上的证据。
注意缺陷多动障碍是一种常见的神经性、发展性障碍。大脑异常被认为是注意缺陷多动障碍的病因之一。随着脑成像技术的发展，当前对该障碍的脑解剖结构病变、脑神经发育迟缓和脑网络连接异常等方面都展开了深入研究。文章从以上三个方面介绍最新研究成果，并指出目前的不足和未来研究方向，在此基础上为提高诊断精确性和发展新型有效的治疗干预方法提供建议。
功能性近红外光谱技术（functional near-infrared spectroscopy, fNIRS）利用血液的主要成分对600-900nm近红外光良好的散射性，从而获得大脑活动时氧合血红蛋白和脱氧血红蛋白的变化情况。目前该技术开始运用于自然情境下的高级认知、发展心理学、异常心理学等多个领域的研究。该技术具有造价较低、便携性好，无噪音、无创性和对实验过程中被试动作不会过份敏感等优点，但也存在空间分辨率不高和校正算法有待进一步完善等方面的不足。未来fNIRS的研究可以与fMRI等其他成像技术进行结合，开展婴幼儿和特殊人群的认知神经科学研究以及自然情境下大脑认知的神经机制研究。
摘 要 本研究使用多元概化理论分析2007-2010年心理学专业基础综合考试。结果表明：1.从考查的学科内容看，心理统计与测量、普通心理学的测量精度较高，而发展与教育心理学、实验心理学的测量精度偏低；2.从设置的题型看，多选题的测量精度偏低，其他题型的测量精度较高；减少单选题数量、增加多选题数量可在保障全卷测量精度的基础上大幅提高多选题的测量精度；3.全卷测量精度很高，不同年度的试卷在学科内容和题型结构上可看成是“平行”试卷。
摘要: 在计算机自适应测验中, 对0-1评分模型按a-分层选题是高效安全的策略,但多级评分模型的项目难度/步骤参数有多个而无法直接应用这种选题策略。信息函数能够很好地综合项目所有参数及能力参数,但最大信息量选题策略会影响考试安全。本文提出一种变加权选题策略，它通过调用一个与信息量相关联的函数，该函数与信息量成正比，与区分度的某个幂函数成反比，从而达到既能综合项目所有参数又按a分层的效果。在GPCM模型下用蒙特卡罗实验进行比较研究，结果显示新的选题策略总体效果比已有相关结果好。
摘 要 对117名注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童进行为期8周的综合干预，探讨其长短期的干预效果。综合干预以儿童行为干预和父母训练为主、药物治疗为辅，半年后随访长期效果。发现综合干预组只在短期效果上显著好于药物组与对照组，但长期效果不显著。综合干预组家长对综合干预的依从性显著高于其他两组,并能保持较长时间。不同类型ADHD儿童的长、短期效果不同。
以大学心理咨询中心的当事人为样本，对国外两种广泛使用的工作同盟测量工具WAI-S和WAI-SR的结构和测量学指标进行检验。结果发现，WAI-S和WAI-SR的任务一致与目标一致两个维度的相关较高，分别为0.71和0.74；WAI-S和WAI-SR的一因素、二因素和三因素结构均没有得到充分支持；WAI-SR与咨询效果的相关不显著。WAI-S和WAI-SR的结构不能很好反映其所依据的理论假设，提示在对测量工具进行改进的同时，还需要对工作同盟的理论结构进行思考。
采用中学生、大学生焦虑敏感问卷和匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)，分别对1011名中学生和607名大学生进行调查。结果显示高焦虑敏感学生的PSQI总分显著高于低焦虑敏感学生，焦虑敏感及其三个因子与PSQI的相关都是中效应，焦虑敏感对青少年学生睡眠质量指数具有显著的正向预测作用，焦虑敏感水平越高，其睡眠质量越差。焦虑敏感可能以应激事件和健康问题作为致敏源，以焦虑等负性情绪作为敏感内容，在消极自动认知觉察与思维的介入下，进一步放大对有关负性情绪的感受与体验，从而影响青少年学生的睡眠质量。
以216名初中二年级学生为被试，采用现场实验，探讨个体创意自我效能感在竞争、评价和时间三种压力情境下对创造力的影响。结果发现，三种压力对于总体创造力的影响不同；时间、评价压力分别提高了流畅性和新颖性，竞争压力既提高了流畅性又提高了新颖性，但三种压力情境都降低了变通性；创意自我效能感中间组的学生在压力情境下具有最好的变通表现，而效能感低分组表现最差。
摘要 由笛卡尔开创的身心二元论一直制约着人们对身心关系的认识。但是近年来兴起的具身认知研究却从理论和实证的角度系统论证了二元论的不可能性，指出了心智对身体的依赖性，并据此提出了身心一体的身心关系学说。最初，有关具身认知的讨论仅仅是哲学领域有关身心关系问题的形而上学思考，随后开始成为心理学中的一种理论思维，并逐步进入实验心理学领域。如今，ERP、FMRI等认知神经科学的手段在具身认知的研究中得到了广泛使用。具身认知已成为心理学和认知科学中的一股汹涌澎湃的实证研究思潮。
本文在阐明詹姆斯心理学的出发点、并考察其心理学思想的探索和突破的基础上指出，詹姆斯关于心理学的思想历程无疑经历了一个根本的转向；又结合与胡塞尔现象学的比较认为，转向之后的詹姆斯的心理学思想的潜在意义，只有借用胡塞尔现象学的思想框架和概念工具，才能得到有效的表达和进一步的发展。文章最后还暗示了詹姆斯心理学思想的现象学转向对于理解并构建心理学的学科同一性的潜在意义。
意识的困难问题引发了当代意识科学所面临的最大困境：构建一个能同时阐明意识的主观性及其神经生物学基础的研究纲领。为此，Varela提出了神经现象学方案，即意识经验是脑内大尺度神经集合活动的涌现结果，神经相位同步模式就是表现形式之一。意识的主观性决定了在意识研究中必须将第一人称方法与第三人称方法结合起来，使得主观与客观数据间形成互惠的约束。
摘要：以《心理学公报》、《心理学评论》和《心理学年度评论》三种心理学国际权威学术期刊从2005年到2009年发表的论文为基础，从研究领域、研究主题、引用率等方面对国际心理学的研究进行了文献计量分析。探讨了心理学发展趋势，指出基础/实验心理、社会心理和健康心理领域的研究仍然是心理学研究的主流，但研究方法、技术发生了根本改变；认知、学习与记忆、决策与判断、情绪健康等主题是心理学研究的热点，从而启发中国的心理学研究者应加强研究方法和统计的训练，关注研究的本土化，进行跨学科、多层次整合的研究以及拓展研究主题。
