实验采用EyeLink II 眼动仪，以30名大学生为被试，采用2（预测性：高、低）×3（空格：正常无空格、词间空格、非词空格）被试内设计，考察了预测性和空格对中文阅读影响，探讨了模块化理论和相互作用理论的争论。结果发现：词的预测性和空格两因素的主效应显著，但二者之间无交互作用，符合模块化理论的预期。
本研究采用事件相关电位技术（ERP）探讨了自我名字加工的神经机制。实验中向被试随机呈现大圆、小圆及名字，被试的任务是辨别大圆和小圆，名字是任务无关刺激。实验结果表明，被试自己的名字引发的P2及P3波幅都显著高于名人的名字及陌生人的名字。 与以往研究结果不同，本研究发现了P2波幅上的“自我名字效应”，即，人名相关的自我加工不仅表现在晚期成分P3上，同时还表现在早期成分P2上。所以，人名相关的自我加工过程分为早期和晚期两个加工阶段，前一个阶段可能是自动化加工，不需要意识参与，后一个阶段是意识加工。
采用多目标追踪和点探测刺激觉察任务相结合的实验范式，考察目标和非目标数量变化对多目标追踪的选择性抑制效应。实验一设置非目标恒定而变化目标数量，结果发现：随着目标数量的增加，目标与非目标间的抑制差异量不随目标数量变化而变化。实验二设置目标恒定而变化非目标数量，结果发现：在非目标数量变化的三种水平下，目标与非目标间的抑制差异量也无显著差异。综合实验结果表明：在多目标追踪的追踪容量或抑制容量范围内，抑制差异量对目标数量或非目标数量变化是不敏感的；注意资源分配方式在一定范围内保持相对稳定。
近年来，网络病态使用的一个子类—网络游戏成瘾已经引起了学术研究的兴趣。本研究采用修正版 Stroop实验范式—Online Game Stroop探讨网络游戏成瘾者的注意偏向过程。结果发现，在网络游戏成瘾组中，网络游戏相关词语与中性词语相比诱发了更高的P200以及P300的振幅，但在正常对照组中未发现相同结果。此线索-反应证实了网络游戏成瘾者对特有的成瘾相关线索的高度敏感化引起的注意偏向可能是其成瘾行为产生和维持的重要基础。
运用PDP（过程分离程序），以122名大学生为被试，以自编性诉求广告及自编包含与排除问卷为实验材料，采用3×2×2多因素设计，探讨不同裸露类型（含蓄、一般、直露）和代言人类型（名人、一般人）的性诉求广告在不同阶段（控制化加工、自动化加工）认知信息加工的模式差异。结果发现： 1）外显的控制化加工，含蓄型性诉求广告记忆效果最好；2）直露型性诉求广告内隐的自动化加工最高；3）未发现性诉求广告中存在名人效应。
采用工作记忆算式-词对广度任务，通过87名大学生探索依恋回避倾向性与注意的关系。研究发现：依恋回避与三类词的工作记忆成绩呈负相关；工作记忆广度类型、词类型主效应显著；工作记忆广度类型与词类型交互作用显著。结果表明：回避性依恋者具有回避性注意偏向；回避性注意偏向既有刺激普遍性，又有刺激特定性，依恋性刺激比中性刺激更容易在信息加工早期被防御性地排除；回避性注意偏向具有调节情绪的功能性价值。为去激活策略情绪调节观提供了跨文化研究证据。
本研究采用眼动记录的方法，考察了被试理解层次分隔歧义句时，作为书面韵律边界的逗号起到的作用，以及逗号与语境信息间的交互作用。实验通过操纵逗号的位置，变化歧义句的句义；通过操纵语境内容，变化语境偏向与逗号解歧方向的一致性。结果发现，逗号做为书面的韵律边界促进了句子的加工。当有书面韵律边界为句子解歧时，被试更依赖于韵律边界。语境信息与书面韵律边界的交互作用发生于句子加工晚期。
本研究使用追踪法考察情绪调节的发展及与其影响因素之间的关系，并对不同情绪调节策略在个体发展过程中的适应性进行探讨。对569位来自于上海地区的初中预备班和八年级学生进行测查，并于10个月之后进行第二次测查。 研究发现，随着个体的发展，其正性情绪体验逐渐减少，各种情绪调节态度的强烈程度均下降，情绪增强调节的使用呈递减趋势；情绪体验、情绪能力、情绪调节态度三者的变化在一定程度上能够预测情绪调节发展；在测试阶段一较多使用情绪减弱调节的青少年，在日后的发展过程中情绪能力提高的幅度较大且体验到更多正性情绪，说明了该策略在个体发展过程中具有更高的适应价值。
以上海和昆明的499名犯罪青少年和504名普通青少年为被试，采用问卷法对犯罪青少年的情绪智力、父母社会支持和社会适应状况进行考察，发现（1）普通青少年的情绪智力、父母社会支持和社会适应状况显著好于犯罪青少年；（2）情绪智力显著预测普通和犯罪青少年的积极和消极社会适应状况；（3）父母社会支持能够直接预测犯罪青少年的社会适应状况，同时也能够调节情绪智力对犯罪青少年的社会适应状况的预测作用，父母社会支持对社会适应的直接效应和缓冲效应假说均得到了支持。
在生命教育的社会背景下，以上海四所高校的一年级和三年级的812名在校本科生为研究对象，运用造句和模拟遗书等投射方式，并结合小组访谈等形式，旨在测查大学生对生命过程与死亡现象的认知特征，及对生命意义的价值取向，以此探究当代大学生的生命认知和生命价值取向的发展特点。结果发现：（1）当代大学生对生命的认知以表达态度为主，具有积极向上、珍爱生命的特点；而在对死亡的认知上，则主要采用本质认知的方式进行表述，以中性、概括、简洁为主要特点；（2）总体来看，女生比男生对生命过程和死亡现象的认知更为积极，体悟更深；（3）在生命价值取向方面，当大学生更多地表现出关顾他人的价值取向，并伴有强烈的家庭责任意识。
为了检验双加工发展理论及了解中国一古老推理错觉问题的发展特征，从小学五年级至大学二年级各个阶段选取被试385名，对该古老推理错觉及其改良版问题的发展特征进行了调查。结果发现：（1）该古老推理错觉问题及其改良版问题的趋势对比有力的支持了双加工发展理论； （2）从小学五年级始，财会关系推理错觉即存在，表现出跨年级的发展特征。
目的：研究旨在考察数学学习中的流畅体验，探讨流畅体验、内/外动机、数学焦虑及数学成绩的关系。方法：招募296名高中生，在数学月考后完成自编考试流畅体验量表、学习动机量表、数学焦虑量表。结果：路径分析表明，存在四条显著路径，即内部动机→流畅状态→数学成绩；数学焦虑→流畅状态→数学成绩；外部动机→流畅状态→数学成绩；外部动机→数学成绩。结论：只有通过考试过程中的流畅体验，内部动机和数学焦虑才能影响考试成绩。
以往的朝向辨别学习普遍采用真实刺激作为材料，其特异性与迁移性是研究争论的焦点之一。该研究以实线和想象线为刺激，采用朝向辨别任务训练被试，系统考察两者朝向辨别学习的特点和相互关系。结果发现，训练实线和想象线任务的两组被试行为都有显著提高，并且这两种学习效果能部分地彼此迁移，且都能迁移到不同位置。该研究结果提示，不论是想象线的学习还是实线的学习都涉及高级脑区的参与，并且两者的学习有部分共同的脑机制。
本研究对来自上海市的590个中、大班幼儿家庭进行问卷调查，旨在了解家庭文化资本对幼儿数学学习的影响。结果表明：作为家庭客体化文化资本的家庭文化环境和作为家庭身体化文化资本的幼儿家长数学教导信念对幼儿的家庭数学学习经验有直接的影响作用；作为家庭制度化文化资本的家庭教育背景则通过家庭文化环境和幼儿家长的数学教导信念对幼儿家庭数学学习经验有间接的影响作用。
采用问卷调查法对地震地区933名中学生进行调查，考察青少年创伤后应激障碍的状况，并探讨社会支持在人格与创伤后应激障碍之间的调节作用。结果表明：（1）震后六个月，约67.6%的青少年患有PTSD或部分PTSD。（2）大五人格特质中的神经质对事件影响量表总分以及唤醒、侵扰、逃避均有预测作用；宜人性对事件影响量表总分、侵扰、唤醒有预测作用。验证了社会支持在大五人格与逃避、人格与唤醒、人格与事件影响量表总分间调节效应显著的结论。
本研究以600名农民工为被试，采用自编的农民工感知社会支持情景问卷以及修订的自尊量表、农民工主观幸福感问卷，以探讨农民工感知社会支持、自尊与主观幸福感的关系，并考查农民工自尊在其感知社会支持与主观幸福感之间的中介作用。结果表明：（1）高自尊水平农民工的主观幸福感及其各维度、感知社会支持都极其显著地高于低自尊农民工；（2）自尊水平与主观幸福感及各维度、感知社会支持水平之间存在极其显著的正相关关系；（3）感知社会支持、自尊与主观幸福感显著两两正相关；（4）自尊在感知社会支持基础上对主观幸福感及两个维度回归效应显著，为二者之间重要的中介变量。
自我是一个人所持有的关于自我特征的信念，不同的理想和现实自我差异可能带来不同的消费选择。本研究以在校大学生作为被试，通过阅读不同的理想与现实自我材料，启动被试的理想与现实的自我差异，考察其对消费者产品属性选择偏好的影响。结果发现：现实与理想自我差异小的被试，更偏好享乐属性强的产品；现实与理想自我差异大的被试，更偏好功能属性强的产品。
气候变化已经成为全球面临的最紧迫问题之一。近期研究发现，个体对于气候变化风险的元认知和其亲环境行为之间关系密切。对元认知知识、元认知来源、元认知确定性及元认知重要性四个维度相关研究的分析表明，公众元认知知识与实际知识的偏离、以分析系统为主导的风险认知来源、对气候变化后果确定性的低估以及对气候变化重要性的忽视都会抑制环境友好行为的发生，并指出了气候变化风险元认知研究的未来趋势。
结合道德心理学研究的新进展，采用问卷法，以803名大学生为被试，对大学生道德人格特点进行了研究。结果表明：（1）大学生道德人格的性别差异显著，大学女生的总分和与人为善因素分数显著高于大学男生，而大学男生的不道德性因素分数和刚正无私因素分数显著高于大学女生。（2）大学生道德人格总分的年级差异不显著，而在具体因素上差异显著：大三学生的与人为善分数明显高于大一和大四学生。（3）大学生道德人格与道德行为的相关极为显著，大学生道德人格是道德行为的有效预测源。
大学生作弊问题正备受关注，因为这与大学之崇高社会地位和历史使命相悖，且危害教育公平、降低高等教育公信力。本文就国外心理学领域对该问题研究取得的丰硕成果，从大学生作弊流行率、影响因素、防范措施以及有关理论方面进行了回顾和分析，进而就关于作弊的分类及类型、性质和模型解释诸重要问题做了探讨并提出了看法。
本研究通过两个实验探讨了1种自我关联的共变信息的程度差异对归因的影响。实验1中38名被试阅读一些情境，情境中包含被试好/不好的结果、及相关的一致性信息，并操作一致性的程度，然后在原因的4个维度进行归因。结果表明一致性高/低分别被归于人的外/内因，而一致性信息无或不明确时的归因则在内外归因之间。同时在4个原因维度均表现出利己归因偏好，一致性信息的程度差异对利己归因偏好没有显著干扰作用。实验2采用实验1的方法但给予了区别性信息，实验2基本复制了实验1的结果。另外本研究发现一致性或区别性高时在可控制性维度利己归因偏好消失。最后探讨了共变信息对归因及利己归因偏好的影响。
认知诊断目前在国内外越来越受到重视，而要真正实现认知诊断，需借助一定的计量学模型即认知诊断模型。国际上，目前已开发近60种认知诊断模型，不同模型又各具特点。本研究重点分析国外研究较成熟的模型——HO-DINA/DINA模型，具体探讨该模型参数估计的实现及模型性能，采用Monte Carlo模拟方法进行，研究发现：(1)本研究对项目参数、属性参数和被试参数估计返真性较好、稳健性较强、HO-DINA模型具有较高的判断率，MCMC算法可行；（2）诊断的属性个数越多，诊断的模式正确率越低，建议实际使用该模型时，诊断的属性个数不宜超过7个；（3）用于诊断的项目数越多，诊断的模式正确率越高，在实际工作中，若要保证有80%以上的模式判准率，则4个属性的至少需20题，5个、6个和7个属性的至少需要40题，8个属性至少需60题。实际运用者应根据实际情况考虑适当的项目数及属性数。
研究介绍了针对等级数据的模型建构（LRV，潜在反应变量模型）和参数估计（WLSMV）方法，以及在此基础上的测量不变性检验（DIFFTEST）方法，同时采用蒙特卡洛模拟研究方法，考察样本总量大小、组间样本量对比情况、阈值差异程度、量表长度等因素，对DIFTEST进行针对等级数据的测量不变性检验效果的影响情况，以及WLSMV估计方法下的参数复原情况。研究结果发现WLSMV估计方法参数的复原效果很好；DIFFTEST的一类错误概率达到可接受水平，在大样本情况下、组间样本量基本相等、阈值差异程度较大时，DIFFTEST检测力较好。在控制测量不变性遭受破坏的项目个数情况下，随着测验长度的增加，DIFFTEST的检测力下降。
对中国7种主要的心理学杂志，于1998-2008年间发表的与EPQ有关的研究报告或论文做信度概化分析，并与Caruso等人对其他国家的EPQ信度概化分析结果作比较。分析结果表明：中外心理量表使用者都存在严重的“信度引入”的状况；分量表的分数的标准差是信度系数最重要的预测变量；但其他预测变量有所不同。提供的启示是：使用心理量表时一定要报告当前样本的信度系数；不符合心理量表特性要求而增加项目，不一定能提高测验结果的信度。
摘 要 尝试用新的理论视角—取向研究视角，对幸福观进行整合研究，建构一种与社会情境结合更紧密，更具概括性的幸福观取向理论。幸福观取向理论的假设建构模型包括四种幸福观取向维度：社会取向，个人取向，积极取向和消极取向。根据理论模型编制幸福观取向量表，以907名被试为研究对象，运用探索性因素分析和验证性因素分析方法对该理论模型进行实证研究。结果证明了该理论建构中各维度的因素负荷和拟合指数良好，幸福观取向量表显示出良好的信度和建构效度，保证了实证研究的有效性。
对82位当事人在咨询中的症状改变过程进行纵向研究，检验突然获益模式（Sudden Gain, SG）的发生及其与咨询效果的联系，并探索初始症状水平、工作同盟对SG的影响。结果表明，24.93%的当事人经历了SG，咨询效果显著好于其他当事人；SG组与对照组在初始症状水平和总体工作同盟水平上差异显著。结论：SG出现于本土心理咨询中，经历SG的当事人取得了更好的咨询效果，工作同盟与初始症状水平与SG的发生相关。
