心理科学

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从自尊的文化差异说起

黄希庭尹天子

2012, 35(1): 2-8.

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在不同的文化背景中，自尊既有相似性，也有差异性。在东西方文化中，自尊在其根源性、包容性及表达性等方面均存在差异。树立文化差异性与普遍性的意识，加强对自尊文化差异的研究对于科学地认识社会心理现象和学科建设都具有重要意义。未来可以从自尊的内涵、自尊研究的内容及研究方法等方面开展自尊的中国化研究。

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情绪一致性对有意遗忘的影响

白学军王媛媛杨海波

2012, 35(1): 9-15.

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有意遗忘是强调遗忘的有意性和指向性。对负性情绪的有意遗忘有利于个体的身心健康。本研究采用单字范式，实验一以正性、负性和中性情绪词为材料，探讨了情绪材料对有意遗忘的影响。结果发现，三类词语均表现出了显著的有意遗忘效应；实验二在实验一的基础上加入了情绪状态，探讨了情绪状态和情绪材料对有意遗忘的影响，结果发现，在积极情绪状态下，被试更多地遗忘负性情绪词；在消极情绪状态下，被试更多地遗忘中性词。表明个体对情绪信息的有意遗忘既受信息的情绪性影响，又受个体情绪状态的影响。

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反向眼跳的实验范式、机制及影响因素

周临邓铸陈庆荣

2012, 35(1): 16-23.

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反向眼跳任务是研究内源性眼跳的主要方法。1978年，Hallett在研究中首次使用了反向眼跳的实验任务。实验中要求被试抑制对外围目标的注视，并注视它的相反位置。反向眼跳任务是研究行为控制以及注意功能的有效范式。目前认为反向眼跳任务中的朝向眼跳和反向眼跳计划是同时加工并相互竞争的，并且反向眼跳的产生与额顶叶皮层下组织有关。反向眼跳会受到多种因素的影响，例如，空白效应、工作记忆、认知老化、目标离心率等。

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自我面孔对空间注意的调控：来自Posner空间线索范式的证据

刘明慧王凌云隋洁张明

2012, 35(1): 24-29.

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利用Posner的空间线索范式，三个实验意在探寻自我面孔作为特殊的刺激对空间注意的调控作用。在实验一中，自我或者熟悉的面孔作为内源性线索出现在视野中央，通过朝左或者朝右来提示目标出现的位置。在实验二（小图）和实验三（大图）中，自我或熟悉的面孔与目标同时呈现，作为与任务无关的刺激出现在视野的左侧或右侧。实验一的结果发现，与熟悉的面孔相比较，自我面孔产生了更大的提示效应。这意味着当自我面孔与任务相关时，对提示位置易化优于熟悉的面孔。与之相反的是，在实验二和实验三中，自我面孔和熟悉的面孔同样捕获目标位置的空间注意。然而，研究并没有发现自我面孔与熟悉面孔在捕获注意上的差异。这一结果也许暗示着在注意捕获的过程中，面孔效应足够大而掩盖了自我效应的出现。这些发现表明自我面孔之所以是具有特殊性的刺激不仅受感知过程的影响，还依赖于与任务的关系。

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任务定势对自动语义激活过程调节作用的ERP研究

宋娟吕勇

2012, 35(1): 30-37.

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摘要：本研究致力于探讨自上而下的因素对自动加工的影响。选取的自上而下因素为任务定势，自动加工过程为自动语义激活过程。研究采用ERPs技术，中文词汇为刺激，利用掩蔽启动范式，采用反应时和N400为指标。实验任务有三个：对问号后出现的词进行生物/非生物的词汇分类判断；对圆圈后出现的词进行是否含上下结构的字的词汇结构判断；对带“*”的词进行真词/假词判断。研究发现先前完成的任务形成的任务定势会对随后的自动语义激活过程产生调节作用：在词汇分类判断任务后，掩蔽启动刺激对靶刺激产生启动效应。在词汇结构判断任务后，掩蔽启动刺激对靶刺激没产生显著的启动效应。

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“语义P600”的实质及其影响机制

蔡李平王沛

2012, 35(1): 38-43.

摘要 ( )

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总结并分析了影响语义 P600 效应产生与否的五个主要因素及其作用机制：关键词和论元之间的语义关联性；语义-主题关系的潜在可修正性；有生性违例；语境；实验任务。在此基础上，概述了由语义 P600 效应发展而来、或验证了的两个主要理论观点，即“两种并行神经加工流”的观点和扩展论元依附模型。最后还对语义 P600 效应今后的研究方向提出了看法：各种影响因素间的综合性研究；跨语言研究；工作记忆的影响；表面相似 ERP 成分之间的区别研究。

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电影观看过程中的字幕偏好性：声音的影响作用

王福兴白学军闫国利周宗奎

2012, 35(1): 44-49.

摘要 ( )

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字幕作为电影和电视节目的重要组成部分，在视频观看过程中起到辅助加工的作用。先前的研究认为字幕是视频语言的直接转译，字幕与声音信息具有很高的重叠性，所以关闭视频的声音不影响被试对字幕的加工。研究以电影视频作为刺激材料，采用眼动技术探讨了声音对电影观看过程中字幕偏好性的影响作用。实验通过控制视频的声音信息，探讨声音对字幕偏好性加工的影响作用。结果发现：视频的声音信息会对字幕的加工产生影响，关闭声音后被试对字幕的加工时间和次数会增加，无声条件下对字幕的注视次数和注视时间占总注视的比例超过了50%，说明声音和字幕对视频的理解具有相互辅助的作用。

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负性情绪材料的定向遗忘及心理机制

杨文静刘培朵杨金华肖宵张庆林

2012, 35(1): 50-55.

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采用项目法定向遗忘的研究范式，在两个实验中分别采用文字和图片材料考察了情绪性记忆定向遗忘的效果及其心理机制。实验中采用了中性和负性两种实验材料，设置了两种记忆指令出现时间（2秒后提示和5秒后提示），相对于中性材料，被试更不容易忘记负性材料。记忆指令出现的时间只影响图片材料的定向遗忘。研究表明负性情绪会干扰定向遗忘，选择性编码理论可以解释情绪性文字材料的定向遗忘，而抑制理论更能解释情绪性图片材料的定向遗忘效应。

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跨期选择的认知机制与神经基础

刘雷赵伟华冯廷勇

2012, 35(1): 56-61.

摘要 ( )

PDF(572KB) ( )

跨期选择是指个体对发生在不同时间的成本与收益进行权衡的决策过程。跨期选择的计算模型从经济学的角度用数学模型来建构时间折扣函数，而认知成分模型则从心理学的角度来研究跨期选择中的心理效应与认知成分。跨期选择的神经基础有三种不同的研究取向：双机制加工取向、单机制加工取向、自我控制取向。未来研究应该在跨期选择的认知机制、神经通路及运行机制、跨期选择的应用，以及从进化的角度对人与动物的跨期选择行为进行更深入的研究。

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延迟学习判断研究的发展与展望

贾宁

2012, 35(1): 62-69.

摘要 ( )

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延迟学习判断是学习判断的一种形式，是指在材料学习完以后间隔一段时间才发生的学习判断。在与即时学习判断的对比研究中发现，延迟学习判断具有较高的相对准确性，这种现象被称为延迟学习判断效应。研究者进行了大量的研究并提出了多种理论来解释这种延迟学习判断效应。随着研究的不断深入，延迟学习判断的研究从研究指标、研究方法甚至是研究的理论基础都在不断更新。延迟学习判断的研究进展，包括主要理论和相关实验，以及最新研究成果将被介绍。最后，文章梳理了延迟JOL的研究进程，并指出了未来的研究方向。

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发明创造问题解决中的原型位置效应

朱海雪罗俊龙杨春娟邱江张庆林

2012, 35(1): 70-75.

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以科学发明创造问题为实验材料，采用“学习—测试”两阶段实验范式，对发明创造问题解决中的原型位置效应进行探讨，结果发现：（1）原型位置主效应显著，后呈现原型成绩显著优于先呈现原型；（2）原型位置效应受创造性倾向影响，随创造性倾向的提高而显著降低；（3）原型位置效应不受启发量影响，但不同创造性个体受高低启发量影响；（4）发明创造问题解决得分与创造性倾向总分相关显著，二者在原型位置效应上表现相同的效应。

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分离水平和空间位置对三维物体识别的影响

段海军连灵

2012, 35(1): 76-81.

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物体识别的两大理论一直存在争议。以物体为中心理论认为不管物体出现在什么位置，识别均与空间位置无关，而以观察者为中心理论认为识别与空间位置有关。研究参照物体识别的“小几何体”思想自制实验材料，采用启动范式下的分类任务，通过操纵物体自身的结构信息和相对的结构信息，考察了三维物体识别的影响机制。结果发现：（1）物体自身组成部分之间的分离水平和物体之间的相对空间位置对物体识别的影响均呈层级式。支持以观察者为中心理论的整体表征观；（2）不分离水平和相同位置上，整体启动快于部分启动；全分离水平和远距离位置上，部分启动快于整体启动。支持以物体为中心理论的小几何体优先加工观。实现两大理论的融合需要进一步厘清“What + Where”两通路联合表征的二级子层级。

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两种取向的工作满意度模型构建及实证研究

冯缙傅于玲秦启文

2012, 35(1): 82-87.

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工作满意度一般被作为衡量员工工作中的幸福感的指标。幸福感的研究存在两种基本取向：享乐取向和完善取向。为验证两种取向的工作满意度结构，对485名MBA学生和864名企业员工进行了调查，探索性因素分析和进一步二阶探索性因素分析表明，工作满意度量表包含8个因素，这8个因素归于两个维度：享乐取向的满意度（包括享乐的工作结果、享乐的工作本身、享乐的人际关系、享乐的组织氛围）和完善取向的满意度（包括完善的工作结果、完善的工作本身、完善的人际关系、完善的组织氛围）。验证性因素分析支持两种取向工作满意度的结构模型。

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人机互动中的任务中断：新环境中的新问题

王磊伍麟

2012, 35(1): 88-92.

摘要 ( )

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任务中断是“R-V”居间系统（“现实-虚拟”居间系统）中的人机互动所要频繁面临和处理的一种现象。任务中断对主任务执行的影响主要有三种情况：消极的、积极的和因情况而异的。对中断延迟期间心理作用机制的研究揭示了中断延迟期间的准备是如何对主任务恢复发生作用的，主要理论包括：任务转换理论，长时工作记忆理论，目标记忆理论和线程认知理论。任务转换理论为中断延迟作用机制的研究提供了基础的模式，目标记忆理论和长时工作记忆理论各自提出了复述和编码两种不同的观点，线程认知理论主张多线程并行，深化了任务中断的研究。未来的研究应关注于研究中断对主任务执行产生不同影响的原因、影响中断任务执行期间复述机会的因素以及中断延迟期间的准备是对信息的复述还是编码。对任务中断理论的综述意义在于使未来有关任务中断的研究更加深入且具有实践意义。

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小学生同伴接纳对其人格发展的影响：友谊质量的多层级中介效应

杨丽珠徐敏马世超

2012, 35(1): 93-99.

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以班级为单位选取1-6年级23个班级的小学生，通过最好朋友提名法，得到有互选朋友有效被试700人，采用同伴提名法、小学生友谊质量问卷、小学生人格发展教师评定问卷，运用多层线性模型（HLM）考察个体和班级两个水平上的同伴接纳、友谊质量对人格的影响，并在两个水平上检验友谊质量在同伴接纳对人格的影响上的多层中介效应。结果表明：（1）班级水平：班级平均友谊质量对外倾性、亲社会性、认真自控、情绪稳定性有预测作用；班级平均同伴接纳对情绪稳定性有预测作用。（2）个体水平：同伴接纳对人格5个维度均有直接影响；除情绪稳定性，友谊质量分别在同伴接纳对智能特征、外倾性、亲社会性、认真自控影响上有部分中介效应。

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心境对未来事件发生概率判断的影响

张萍卢家楣张敏

2012, 35(1): 100-104.

摘要 ( )

PDF(469KB) ( )

本研究采用短影片人为诱发心境的方法，用正性和负性两种情绪事件作为刺激材料，在控制人格变量的前提下，探讨了大学生在不同心境下对未来事件发生概率的判断中是否存在心境一致性效应。结果表明：（1）愉悦心境会增加做出积极判断的倾向，悲伤心境会增加做出消极判断的倾向；（2）无论是在愉悦心境还是在悲伤心境中，被试在对未来事件发生概率的判断上不存在性别差异。结果支持心境对未来事件发生概率判断有所影响，即诱发的心境与未来事件的效价存在一致性效应。

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风险取向类型与爱荷华赌博任务成绩的影响

李秀丽李红

2012, 35(1): 105-110.

摘要 ( )

PDF(622KB) ( )

神经科学领域的研究者们设计了测量情感决策的经典爱荷华赌博任务并提出了体细胞标记假说来解释其研究结果，但迄今为止这一假说还没有得到一致认可。许多研究提出了可能影响爱荷华赌博任务成绩的其他因素。本研究试图在前人研究的基础上采用实验法探讨风险取向类型这一人格因素是否影响正常个体的爱荷华赌博任务成绩。实验结果显示，不同风险取向类型的个体在爱荷华赌博任务中的成绩和表现截然不同。典型风险趋向型个体在爱荷华赌博任务中的表现类似于某些神经系统患者，倾向于更多地选择不利纸牌，其任务成绩显著差于典型风险回避型个体。这一研究结果表明：风险取向类型是影响正常个体爱荷华赌博任务成绩的重要因素之一。

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老年人日常人际问题解决中的悲伤情绪体验和情绪调节策略: 年龄和人格特质的作用

莫书亮孙葵周宗奎

2012, 35(1): 111-116.

摘要 ( )

PDF(601KB) ( )

考察了日常人际问题解决中老年人的悲伤情绪体验和情绪调节策略与青年人的差异，以及年龄和人格特质的作用。共45名老年人和59名青年人接受半结构化访谈和人格特质测量。结果表明：（1）以教育水平为协变量的方差分析表明，老年人和青年人的悲伤情绪体验没有显著差异。老年人的被动情绪调节策略的使用和青年人存在显著差异；（2）老年人的被动情绪调节策略不但与年龄有关，而且与悲伤情绪体验有关。悲伤情绪体验可以显著预测其被动情绪调节策略使用；（3）老年人的悲伤情绪体验与人格特质神经质维度存在显著正相关；（4）老年人与年轻人的被动情绪调节策略都与悲伤情绪有关，但老年人的被动情绪调节策略不能由人格特质显著预测，而青年人的被动调节策略还可以由人格特质内外向维度显著预测。人格特质的内外向维度对老年人和青年人的前摄性情绪调节策略的预测效应是一致的。最后针对老年人的悲伤情绪体验和情绪调节策略的意义进行了讨论。

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大学生心中父亲形象的结构分析

吕慧超张庆林范丰慧

2012, 35(1): 117-122.

摘要 ( )

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通过对当代大学生心目中“父亲”的概念表征进行研究，采用字词联想法进行数据收集，以父亲形象为刺激，让231名被试进行自由联想,选出前43个联想频率在4.7%以上的高频词语（概念）作为分析单位,做成卡片。另请100名被试进行分类,然后根据它们之间的关系亲疏程度实施系统聚类分析。结果发现，“父亲”概念在大学生的心目中可以从以下4个方面进行表征: (1)“依靠性”；(2)“情义性”；(3)“自律性”；(4)“阳光性”。

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大学生心理需求及其满足与网络成瘾的关系

邓林园方晓义万晶晶张锦涛夏翠翠

2012, 35(1): 123-128.

摘要 ( )

PDF(557KB) ( )

以武汉地区1183名大学生为被试，通过问卷调查探讨大学生心理需求程度及其在现实和网络中的满足程度与网络成瘾的关系。结果表明：与非网络成瘾大学生相比，网络成瘾大学生的心理需求的网络满足更多而现实满足更低，但两组大学生的心理需求程度并无明显差异；网络成瘾大学生的心理需求与网络满足的相关高于与现实满足的相关，但非成瘾大学生不存在这种差异；心理需求现实满足高但网络满足低的大学生网络成瘾的比率最低，而心理需求现实满足低网络满足高的大学生网络成瘾的比率最高。

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外部攻击型和关系攻击型初中生执行功能的研究

方小平何华

2012, 35(1): 129-134.

摘要 ( )

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本研究采用数字STROOP、局部—整体图形转换和色点位置刷新三种研究范式检测了40名攻击性初中生的抑制控制、任务转换和信息刷新三种执行功能的特点。研究结果表明，攻击性初中生的抑制控制能力、任务转换能力和信息刷新能力均差于非攻击性初中生。外部攻击型初中生的抑制控制能力、任务转换能力和信息刷新能力均差于非攻击性初中生。而关系攻击型初中生与非攻击性初中生和外部攻击型初中生在执行功能的三种成分上均不存在显著差异，其执行功能水平可能介于非攻击性初中生和外部攻击初中生之间。

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5-9岁儿童自传记忆与自我概念的发展及其关系

林琳琳秦金亮

2012, 35(1): 135-141.

摘要 ( )

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自传记忆是关于个体生活事件的记忆，与个体的自我组织结构相互影响。为在同一文化背景下进一步探讨自传记忆与自我概念发展的关系，文章采用访谈的方式，对81名5-9岁儿童进行访谈，结果发现：（1）年龄较大儿童的自传记忆更丰富、具体，涉及更多的他人信息。（2）自我概念在一年级到三年级之间发展迅速。（3）儿童自传记忆与自我概念发展无显著的性别差异。（4）自传记忆与自我概念在多方面存在显著相关。

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农村留守儿童人格特征、应对方式与心理适应性关系

贾文华

2012, 35(1): 142-147.

摘要 ( )

PDF(524KB) ( )

目的: 考察留守儿童的心理适应性及其与人格特征和应对方式的关系。方法: 运用艾森克人格问卷 (儿童版)、简易应对方式问卷和心理适应性量表对332名农村留守儿童进行测查。结果:（1）留守儿童心理适应性总体发展具有显著的年级和安置方式差异而性别差异不显著。（2）留守儿童的人格特征可以直接影响其心理适应性；应对方式可以直接影响心理适应性中的个别因子，还可以通过人格特征间接的对心理适应性产生影响。结论：留守儿童的人格特征直接影响其心理适应性；应对方式主要通过人格特征间接的影响其心理适应性。

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语言理解转换中非目标语言影响目标语言的时间进程

李霓霓王瑞明王穗苹李董平范小月

2012, 35(1): 148-152.

摘要 ( )

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运用跨语言即时启动和延时启动范式，要求被试完成生物属性的语义判断任务，研究语言理解转换中非目标语言影响目标语言语义理解的时间进程。实验1非目标语言为英文，目标语言为中文，结果表明，无论是即时启动(t = -0.423, p = 0.676)，还是延时启动(t = -0.82, p = 0.419)，语义相关组与语义无关组都无显著差异。实验2非目标语言为中文，目标语言为英文，结果表明，在即时启动条件下，语义相关组显著快于语义无关组(t = -3.05, p = 0.006)，但延时条件下语义相关组与语义无关组无显著差异(t = -0.63, p = 0.536)。综合两个实验结果表明，晚期熟练双语者在双语语言理解转换过程中语义的即时启动影响存在不对称性，语义相关的非目标语言中文对目标语言英文语义理解起促进作用；但是语义启动效应没有得到延时体现。

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情绪状态对学习判断的影响及其机制

张振新徐宪斌

2012, 35(1): 153-159.

摘要 ( )

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两个实验用于研究情绪对学习判断的影响及其机制，结果表明：（1）首轮回忆测验成绩可以通过影响个体的情绪状态来影响后继的学习判断以及回忆测验和学习判断的绝对准确性。（2）情绪可以影响学习判断和个体对学习内容的加工深度，加工深度的提高有利于个体的回忆成绩，学习判断和回忆成绩共同影响着学习判断的准确性。

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大学生物质主义与儒家传统价值观的冲突研究

李静郭永玉

2012, 35(1): 160-164.

摘要 ( )

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以价值观冲突理论为依据，探讨中国社会转型时期物质主义与儒家传统价值观的并存给当代大学生带来的心理冲突。采用测谎仪记录被试回答价值观选择两难情境问题时的皮电值，结果发现：对于高儒家传统价值观的大学生而言，物质主义水平的上升会引起其皮电值的显著增加，而对于低儒家传统价值观的大学生则没有这种效应。表明同时拥有高水平的物质主义和儒家传统价值观的大学生会体验到大量的心理冲突。

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压力情境认知评价与工作倦怠的关系

田宝李旭培滕秀杰时勘

2012, 35(1): 165-170.

摘要 ( )

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为探讨压力情境认知评价与工作倦怠的关系，选取北京、河南两家公司的303名员工进行了调查。分层结果分析发现，在控制了人口统计学因素之后，挑战评价对玩世不恭存在显著正向预测作用，控制评价对情绪衰竭、玩世不恭和成就感低落存在显著负向预测作用；进一步分析发现，控制评价在情绪中心应对和情绪衰竭、问题中心应对与成就感低落之间按的关系上具有调节作用。结果表明，压力情境认知评价是影响员工工作倦怠的重要因素。

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内在锚与外在锚对锚定效应及其双加工机制的影响

李斌徐富明张军伟刘腾飞蒋多邓子鹃

2012, 35(1): 171-176.

摘要 ( )

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通过2（外在锚类型：高锚VS低锚）×2（内在锚类型：有VS无）被试间设计，考察不同锚定信息来源：由外部世界提供的外在锚与个体自身内部产生的内在锚信息对锚定效应及其加工机制的影响。结果发现：（1）当内在锚不存在时，外在高低锚组的估计值有显著差异，当内在锚存在时此种差异变得不显著；（2）当内在锚存在时，外在高低锚组被试的答题反应时有显著差异，内在锚与外在锚一致时反应时比不一致时更快，当内在锚不存在时，此种差异变得不显著。实验结果表明，当锚定调整机制与选择通达机制同时存在时，前者更占优势；锚定信息一致性会影响不同加工机制的启动，一致的信息会激活选择通达机制，不一致的信息则会激活锚定调整机制。

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模糊规避的形成机制：基于可评价性假设的视角

徐富明张军伟刘腾飞蒋多文桂婵

2012, 35(1): 177-179.

摘要 ( )

PDF(264KB) ( )

模糊规避是指在相同奖赏的情况下，决策者会力图规避从主观上判断具有模糊概率的事件而偏好具有相同精确概率的事件。本研究使用同时评价、单独评价的研究范式从随机事件和自然事件两个领域来探讨模糊规避的形成机制。研究结果表明，当风险事件和模糊事件同时评价时，个体倾向于模糊规避；当风险事件和模糊事件单独评价时，模糊规避会消失。

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内隐自尊和风险偏好对大学生职业决策的影响

陈世平张艳王晓庄

2012, 35(1): 180-185.

摘要 ( )

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为研究影响大学生职业决策的影响因素和决策有效性，实验一、二分别从决策者心理特征（内隐自尊与风险偏好）和职业方案特征（框架效应与风险水平）入手，考察二者对大学生职业决策行为的影响。结果发现：内隐自尊和风险偏好的高低显著影响大学生择业倾向性；大学生对风险水平不同的职业方案的选择倾向由低到高依次为冒险、折中、保守方案；职业决策存在明显的框架效应。研究表明，大多数大学生倾向于选择保守的职业方案；高风险偏好的大学生倾向于选择冒险的职业方案；高内隐自尊大学生倾向于主动择业；积极表述的职业方案更受大学生所青睐。

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情绪劳动工作人员心理授权与离职意向的关系：工作倦怠的中介作用

王桢李旭培罗正学林琳

2012, 35(1): 186-190.

摘要 ( )

PDF(431KB) ( )

本研究目的是考察心理授权、工作倦怠和离职意向的关系。研究以某大型通讯企业呼叫中心的309名客服代表为研究对象，采用问卷调查方式对客服代表的心理授权、工作倦怠和离职意向进行调查。结构方程模型的结果显示，心理授权对离职意向有负向影响，工作倦怠对离职意向有正向影响。其中，心理授权先影响情绪衰竭，再影响玩世不恭，最后对离职意向起负向预测作用。研究结果支持了工作倦怠在心理授权和离职意向之间的中介作用。

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大学生文化倾向性与姓名知觉反应时的关系

于全磊陈建文张秋颖辛鹏

2012, 35(1): 191-196.

摘要 ( )

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摘要本文采用问卷调查和字词辨别反应时任务的方法，考察了大学生对个体姓名信息反应时与文化倾向性之间的关系。结果表明：（1）自陈式《垂直、水平个人-集体主义问卷》的集体主义维度上具有较低的区分效度，有待改善；（2）在视觉通路中，个体对自我的姓名、姓、名的加工时均具有一定的优先性，并发现个体对自我姓名的知觉模式为整体知觉；（3）姓名信息所蕴含的文化信息与文化倾向问卷中所测量的信息具有一定的相关，支持并验证了文化倾向问卷的内容效度；同时研究发现姓、名作为自我结构的标识物比姓名更佳。

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运动员咀嚼口香糖行为与竞赛焦虑的关系

刘金婷陈曦施惟希沈锡远周晓林

2012, 35(1): 197-201.

摘要 ( )

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为考察运动员咀嚼口香糖行为与竞赛焦虑的关系，本研究采用自编《咀嚼口香糖与竞赛焦虑问卷CGSCA》与《运动竞赛焦虑测验SCAT》，调查了457名运动员。结果发现，SCAT表明，运动员在竞赛情景下普遍处于应激状态并容易体验到焦虑；CGSCA表明，竞赛咀嚼行为与竞赛焦虑存在显著正相关，竞赛焦虑高的个体拥有更多的竞赛咀嚼行为，并更多地采用咀嚼口香糖的方式来缓解竞赛焦虑。本研究表明，咀嚼口香糖可以缓解运动员的竞赛焦虑。

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航线飞行员危险态度测量及对驾驶安全行为的影响

姬鸣刘真杨仕云鲍旭辉游旭群

2012, 35(1): 202-207.

摘要 ( )

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团队领导行为与团队心理安全：以信任为中介变量的研究

卿涛凌玲闫燕

2012, 35(1): 208-212.

摘要 ( )

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已有的团队领导研究着重于领导行为对团队绩效的影响，而缺乏其作用机制和路径的研究。本文选取信任与团队心理安全两个变量，以142个团队为样本，对团队领导行为是否以及如何通过信任影响团队心理安全进行实证研究。研究结果表明：(1)转换型领导行为与团队心理安全之间存在正相关关系，显著地影响团队心理安全感；(2)信任是形成团队心理安全感的重要因素之一；(3)信任在团队领导行为、团队心理安全感之间的中介效应显著。

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长期倾向调节聚焦量表述评

许雷平杭虹利王方华

2012, 35(1): 213-219.

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本文将分散在各种文献中有关长期倾向调节聚焦测量的5种常用量表工具进行了全面梳理，并结合最新文献，探讨每个量表测量效果问题。

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人事选拔决策过程的匹配评价研究: 基于策略捕捉技术

范巍

2012, 35(1): 220-225.

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传统的人事选拔是以胜任力或者说是人－职匹配为基础的，即强调基于胜任力，但研究者和实践者们越来越多的强调人－组织匹配在人事选拔中的重要性，即强调人事选拔过程中招募者匹配评价的多维性。本研究通过实验运用策略捕捉技术，检验多种职位特征和不同层次的匹配评价对选拔雇佣结果的影响。通过HLM分析结果发现四种匹配类型需要－供给匹配、要求－能力匹配、个性匹配和价值观匹配对雇佣决策都有显著的独立主效应，招募者在长期招募比短期招募中更多依靠个性匹配来评价应聘者，招募者在对管理类职位更多依靠价值匹配来进行评价，而对专业类职位则更多依靠要求－能力匹配进行评价。

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5-HTTLPR与抑郁相关性的研究动态

张俊先陈杰李新影

2012, 35(1): 226-232.

摘要 ( )

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摘要 5-HTTLPR是5-羟色胺转运蛋白基因启动子区域上的多态性位点，对其转录效率具有调节作用。5-HTTLPR基因型与抑郁存在相关，但必须把二者的关系置于一个多基因与环境交互作用的框架下考察。一方面，环境因素的作用不容忽视：S等位基因携带者暴露于负性生活事件时，表现出更多情绪问题，更易发生抑郁。另一方面，CYP2C9、BDNF等基因与5-HTTLPR有交互作用，共同影响抑郁的发生。此外，年龄、性别等因素会对研究结果造成混淆。未来研究应侧重于对机制的探讨。

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心理病理学视野中的完美主义自我展示

陈童温忠粦陈启山

2012, 35(1): 233-237.

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完美主义自我展示是完美主义者在人际过程中为向他人展示自己非现实的、固定化的完美形象而进行的印象整饰过程。本文在简要阐述完美主义特征与澄清完美主义自我展示概念基础上，重点梳理和剖析了完美主义自我展示对抑郁、焦虑、社交恐惧、饮食障碍及人格障碍等常见心理病理现象的影响，并分析了其影响机制，最后，就深化该领域的研究提出了总结和展望。

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脑卒中患者功能独立性与家庭照料者负担感的关系：以社会支持为中介变量和调节变量

王玉龙申继亮

2012, 35(1): 238-242.

摘要 ( )

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研究对203名脑卒中患者的家庭照料者进行了问卷调查，以探讨患者的功能独立性对家庭照料者负担感的作用机制。结果显示，82.3%脑卒中患者的家庭照料者有明显的负担感；患者的功能独立性与家庭照料者的负担感显著负相关；来自患者的社会支持在患者功能独立性与家庭照料者负担感之间起中介作用，而来自患者之外的社会支持则起调节作用。结果表明，在家庭照料负担的干预实践中，应注意区分来源不同的社会支持及其作用机制。

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诠释与转换：积极心理健康及其当代理解

孟维杰马甜语

2012, 35(1): 243-247.

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积极心理健康是积极心理学理论系统的一个重要组成部分，也是积极心理学理论本身在心理健康领域的一种应用。积极心理健康以积极为核心观念，以人的积极品质为研究对象，注重人的个体差异的研究思路，引领和推动传统心理健康从关注人的消极品质转向人的积极潜力，从而使心理健康的主题既符合时代潮流又具有深厚的思想底蕴。

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应用心理学的学科性质——基于钱学森学科结构模型的分析

范会勇

2012, 35(1): 248-252.

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纯粹应用观和独立观是解释应用心理学学科性质的两个代表性理论。前者认为应用心理学仅是基础心理学知识和方法的直接应用；后者则认为应用心理学有独立的本质特征。钱学森学科结构模型赞同独立观，认为应用心理学有三个本质特征：1）研究旨趣面向心理工程技术中的重大问题，生产应用性理论；2）内容体系由社会需求决定，随着需求的变化而变化；3）研究方法的个人经验成分多于基础心理学，少于心理工程技术。在应用心理学建设中，1）要敏于实际需求；2）要大力发展、创立我国需要的应用心理学分支；3）要统一人才培养规制。

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